شناسایی مؤلف ههای تفکر فلسفی لیپمن در کتاب داستان شازده کوچولو
- Published in:
- Learner-Based Curriculum & Instruction Journal, 2025, v. 3, n. 4, p. 98
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 30605857 AND DT 2025 AND VI 3 AND IP 4
Results: 6
1
2
بازنمایی تجارب زیسته معلمان ابتدایی از تربیت تمام ساحتی و راهکارهای تحقق آن: مطالعه ای به روش پدیدار شناختی
- Published in:
- Learner-Based Curriculum & Instruction Journal, 2025, v. 3, n. 4, p. 71
- By:
- Publication type:
- Article
3
شناسایی شاخ صها و مؤلفه های یادگیری مادام العمر فراگیران: سنتزپژوهی براساس مدل روبرتس
- Published in:
- Learner-Based Curriculum & Instruction Journal, 2025, v. 3, n. 4, p. 49
- By:
- Publication type:
- Article
4
پژوه شسراهای دانش آموزی: تحلیل پدیدارشناسانه چال شها و فرص تها
- Published in:
- Learner-Based Curriculum & Instruction Journal, 2025, v. 3, n. 4, p. 35
- By:
- Publication type:
- Article
5
شناسایی عوامل اثرگذار بر بروز و اجرای ارزشیابی های کاذب در فرآیندهای آموزشی مدارس
- Published in:
- Learner-Based Curriculum & Instruction Journal, 2025, v. 3, n. 4, p. 15
- By:
- Publication type:
- Article
6
اثربخشی آموزش حل مسئله شناختی اجتماعی بر خودتنظیمی تحصیلی و راهبردهای مقابل های دان شآموزان با اضطراب ریاضی
- Published in:
- Learner-Based Curriculum & Instruction Journal, 2025, v. 3, n. 4, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article