Análisis del uso de software contable y tecnologías como blockchain.
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Importancia de la ética en la toma de decisiones financieras.
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La modelación como estrategia de aprendizaje en la solución de problemas matemáticos en el cuarto año de Básica Elemental.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 558
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Desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes de octavo año de Educación General Básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 534
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Uso de plataformas digitales para facilitar el aprendizaje del bloque curricular "Historia e Identidad" en los estudiantes de sexto año de Educación Básica Elemental.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 514
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Desafíos y perspectivas en la protección de derechos laborales de servidores públicos en Ecuador.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 469
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7
La euritmia como estrategia didáctica en la adquisición del proceso lectoescritor en los estudiantes de segundo año de Educación Básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 445
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La sinergia entre la escuela y la familia para el desarrollo integral de los estudiantes de cuarto año de Educación Básica.
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9
Estrategia psicopedagógica para desarrollar la atención de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la Educación General Básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 401
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10
Uso de herramientas de inteligencia artificial en la auditoría de certificación de estados financieros.
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11
Uso de materiales manipulativos para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de sexto grado de Educación Básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 350
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Desarrollo de la inteligencia emocional de los estudiantes en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la Educación Básica Superior.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 327
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13
Implementación de Estrategias Mastery Learning para los estudiantes con asperger de cuarto año básico de nivel elemental.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 304
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Uso de tecnologías digitales que facilite el aprendizaje del cálculo con fracciones en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 283
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Estrategias para fortalecer la comunicación entre la escuela y familia para mejorar el desempeño académico en Educación Básica Superior.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 375
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16
Estrategia didáctica sustentada en el modelo de Van Hiele para la enseñanza de los cuadriláteros en los estudiantes de séptimo año de educación básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 251
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Metodologías activas para el aprendizaje del cálculo con fracciones en el séptimo año de Básica Media.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 229
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18
Estrategia pedagógica en el acompañamiento parental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de segundo grado.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 209
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Estrategia didáctica para el desarrollo de la inteligencia espacial en la asignatura Educación Cultural y Artística en el cuarto año de Básica Elemental.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 189
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Las regletas de Cuisenaire como estrategia lúdica en la mejora del aprendizaje de la suma y resta de estudiantes de segundo año de educación básica elemental.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 170
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21
Estrategia didáctica para el aprendizaje de los contenidos geométricos en estudiantes de séptimo año de Educación General Básica.
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22
Evaluación del impacto de Duolingo en el desarrollo del speaking en inglés en estudiantes de séptimo de básica.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 122
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23
Peer feedback as a strategy to enhance speaking Proficiency in EFL learners within virtual learning environments.
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Estrategia Gamificada para mejorar la fluidez lectora en los estudiantes de quinto año de Educación General Básica.
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25
Estrategia didáctica para potenciar el pensamiento crítico a través del contenido histórico en los estudiantes de 7mo EGB de la institución educativa ubicada en la ciudad de Quito.
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El juego como estrategia metodológica.
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Estimulación multisensorial para mejorar la comprensión del significado práctico de fracciones en los estudiantes de sexto año de educación general básica.
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28
Recursos didácticos digitales para el aprendizaje del bloque curricular Historia e Identidad en los estudiantes de cuarto año de Educación Básica Elemental.
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29
Metodologías activas para desarrollar la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto año de la Educación General Básica.
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Rol de la motivación en el aprendizaje activo del bloque curricular de Convivencia Ciudadana en Ciencias Sociales para estudiantes de cuarto año de Educación Básica Elemental.
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Estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura y su comprensión.
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Actividades interdisciplinarias para la formación del respeto como valor en los estudiantes de sexto año de Educación General Básica.
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Clima organizacional y desempeño laboral de los docentes de una unidad educativa.
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Espacios virtuales para mejorar los aprendizajes en ciencias sociales de tercer año de la EGB.
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Desafíos éticos, pedagógicos y tecnológicos en cuanto al uso de la Inteligencia Artificial (IA) en la Educación Superior.
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La obesidad infantil y la depresión.
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Recursos digitales para el fortalecimiento del conocimiento de la historia del Ecuador en estudiantes de 5to año.
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Actividades gamificadas para desarrollar el pensamiento numérico en los estudiantes de cuarto año de Educación General Básica.
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Walt Whitman en la espiritualidad martiana, para la formación de una identidad cultural inclusiva.
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- Sinergia Académica, 2025, v. 8, p. 426
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Estrategias pedagógicas para el desarrollo de habilidades en la representación de números naturales en la semirrecta numérica para estudiantes de cuarto año.
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El estilo de liderazgo del gestor educativo y su incidencia en el clima laboral.
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Procedimientos didácticos para el uso de las TIC en la Educación Superior.
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Análisis de la influencia motivacional en el rendimiento académico en Bachillerato técnico. Factores y estrategias.
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Metodología de evaluación y rehabilitación sísmica para viviendas informales en la ciudad de Quito.
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Consideraciones para una educación artística intercultural.
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Genially como herramienta educativa para fortalecer las competencias de lectura en inglés en estudiantes de primer año de bachillerato.
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Análisis de políticas públicas y educativas para la equidad de género en Latinoamérica: una revisión sistemática exploratoria.
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Aprendizaje colaborativo y su impacto en el rendimiento académico de los estudiantes de educación básica.
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Evaluación morfofuncional en deportistas del equipo femenil nacional mexicano de cricket profesional.
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Estrategia didáctica para desarrollar el ritmo rápido de aprendizaje en Matemáticas en estudiantes de quinto grado.
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