A EXPERIÊNCIA DA PRÁTICA NA PRODUÇÃO ACADÊMICA.
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REFLEXÕES ACERCA DAS DIFICULDADES ENFRENTADAS POR DOCENTES EM SALA DE AULA NO ENSINO DE CRIANÇAS E JOVENS NA ATUALIDADE.
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EDUCAÇÃO INFANTIL: PRÁTICAS COM MOVIMENTOS CORPORAIS NA PANDEMIA DE COVID-19.
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TECNOLOGIAS E ENSINO-APRENDIZAGEM: REALIDADE DE MARAJÁ DO SENA - MA.
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INTERVENÇÃO EM FUNÇÕES EXECUTIVAS PARA ADOLESCENTES EM CONTEXTO FAMILIAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA.
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- Revista Docent Discunt, 2024, v. 5, p. 1, doi. 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v5.n00.pe01662
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O USO DA LITERATURA NA ALFABETIZAÇÃO CRÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVAS EM PAULO FREIRE.
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- Revista Docent Discunt, 2024, v. 5, p. 1, doi. 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v5.n00.pe01660
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EDUCAÇÃO E DISCIPLINA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE AS CONTRIBUIÇÕES DE ELLEN G. WHITE E AS DE AUTORES CONTEMPORÂNEOS.
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MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VOTORANTIM/SP.
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- Revista Docent Discunt, 2024, v. 5, p. 1, doi. 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v5.n00.pe01577
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JOGOS DE TABULEIRO CONTEMPORÂNEOS COMO ESTRATÉGIA PARA ESTIMULAR AS FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS DE 7 A 10 ANOS.
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IDENTIDADE EM PROFESSORAS ADVENTISTAS: UM ESTUDO PRELIMINAR EM CIAMPA.
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- Revista Docent Discunt, 2024, v. 5, p. 1, doi. 10.19141/2763-5163.docentdiscunt.v5.n00.pe01647
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ESTUDO SOBRE A AUTOAVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS EM DOCENTES UNIVERSITÁRIOS DA REDE DE EDUCAÇÃO ADVENTISTA.
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“UMA NOVA REPARTIÇÃO CULTURAL” PARA UMA HISTÓRIA DOS CURSOS DE ENSINO DA PEDAGOGIA E DE ENSINO DA MATEMÁTICA EM MALANJE, ANGOLA.
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A LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
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O CEFAM - CENTRO ESPECÍFICO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DO MAGISTÉRIO, “PROF. ODINIR MAGNANI” E ALGUNS ASPECTOS HISTÓRICOS DA DISCIPLINA DE DIDÁTICA: DEMANDAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS DÉCADAS ENTRE 1980 E 2000.
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CONHECIMENTO SOBRE PRIMEIROS SOCORROS ENTRE ADOLESCENTES NO ENSINO MÉDIO EM ESCOLAS PÚBLICAS: ESTUDO TRANSVERSAL.
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