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Similitudes y complementariedades entre “La nueva agenda juventudes” y “La cumbre del futuro”.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 289, doi. 10.51660/ripie.v4i1.163
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La tarea de ser niñas y niños: Reflexiones sobre la Identidad social en la infancia.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 263, doi. 10.51660/ripie.v4i1.149
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Flexibilización curricular: urgente en pandemia, necesaria en la presencialidad.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 249, doi. 10.51660/ripie.v4i1.138
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Desafíos para la educación rural en Colombia en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en época de pandemia y aislamiento social.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 227, doi. 10.51660/ripie.v4i1.143
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Propuesta didáctica de análisis de cinco novelas dirigida a estudiantes de quince años usando la inteligencia artificial.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 209, doi. 10.51660/ripie.v4i1.159
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Inteligencia Artificial en el aula: oportunidades y desafíos para la didáctica de la matemática y física universitaria.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 193, doi. 10.51660/ripie.v4i1.154
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Factores que inciden en la práctica educativa a partir de la autorregulación del aprendizaje en estudios entre 2013-2023.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 177
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¿Por qué los alumnos españoles fracasan en la educación obligatoria? Un análisis desde la perspectiva del profesorado.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 151, doi. 10.51660/ripie.v4i1.141
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El juego como estrategia pedagógica para mejorar las habilidades de pensamiento crítico en niños y niñas de grado primero en una IE rural.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 133, doi. 10.51660/ripie.v4i1.137
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Recursos tecnológicos y su aplicación a la temática movimiento de giroscopios y trompos.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 109
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Diseño y validación de una rúbrica para determinar niveles de conocimientos tecnológicos del marco TPACK en docentes en ejercicio.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 77, doi. 10.51660/ripie.v4i1.136
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Inteligencia artificial y realidad aumentada: herramienta coadyuvante a disminuir el sesgo entre realidad y la simulación en las prácticas de enfermería.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 55, doi. 10.51660/ripie.v4i1.150
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Experiencia de uso de herramientas de Inteligencia Artificial en un curso universitario: evaluación y perspectivas.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 41, doi. 10.51660/ripie.v4i1.151
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Innovación educativa en el aprendizaje de rehabilitación oral: Evaluación de la usabilidad de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) de Prótesis Total.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 13, doi. 10.51660/ripie.v4i1.158
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EDITORIAL.
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- Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa, 2024, v. 4, n. 1, p. 9, doi. 10.51660/ripie.v4i1.161
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