LEA: una ricerca europea per diffondere la progettazione condivisa di spazi scolastici. Colegio Italiano a Bogotà: un caso applicativo.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 250
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Fare didattica in spazi flessibili. Progettare, allestire e utilizzare ambienti di apprendimento, a cura di Leonardo Tosi, Giunti Scuola, 2019.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 320
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Verso gli atelier creativi: un percorso laboratoriale innovativo di educazione alimentare e stampa 3D nella scuola primaria.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 179
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Ripensare gli spazi: l’educazione all’aperto come proposta per il benessere e il miglioramento dell’apprendimento degli alunni.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 137
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The evaluation of inclusive school environments: a scoping review of the literature.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 271
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Voices from the field: il progetto Built with Bits.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 220
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Libertà non è uno spazio libero. La Charrette: un modello di progettazione partecipata per i tempi (difficili) che corrono.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 87
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Architetture educative, a cura di Giuseppe Moscato e Leonardo Tosi, Altralinea, 2022.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 322
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Makerspace scolastici: follow-up relativo all’indagine esplorativa del 2018.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 295
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The “Rompiscatole” project. The students “drop-out” as designer to improve soft skills, creativity and STEAM.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 150
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Considering multiple types of children’s communities ought to be a priority when designing schools.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 121
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“Constructing Education”: a framework for participation to support the effective planning and use of new school spaces.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 62
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Spazi di apprendimento virtuali e integrati: l’esperienza di alcune scuole italiane nell’affrontare l’emergenza COVID-19.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 46
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L’uso degli ambienti fisici e virtuali durante l’emergenza sanitaria.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 36
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Designing and using innovative learning spaces: what teachers have to say.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 7
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Ambienti di apprendimento innovativi. Ripensare gli spazi della scuola tra pedagogia, architettura e design.
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- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 1
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