Works matching IS 27243915 AND DT 2022 AND VI 3 AND IP 6
Results: 16
LEA: una ricerca europea per diffondere la progettazione condivisa di spazi scolastici. Colegio Italiano a Bogotà: un caso applicativo.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 250
- By:
- Publication type:
- Article
Fare didattica in spazi flessibili. Progettare, allestire e utilizzare ambienti di apprendimento, a cura di Leonardo Tosi, Giunti Scuola, 2019.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 320
- By:
- Publication type:
- Article
Verso gli atelier creativi: un percorso laboratoriale innovativo di educazione alimentare e stampa 3D nella scuola primaria.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 179
- By:
- Publication type:
- Article
Ripensare gli spazi: l’educazione all’aperto come proposta per il benessere e il miglioramento dell’apprendimento degli alunni.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 137
- By:
- Publication type:
- Article
The evaluation of inclusive school environments: a scoping review of the literature.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 271
- By:
- Publication type:
- Article
Voices from the field: il progetto Built with Bits.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 220
- By:
- Publication type:
- Article
Spazi di apprendimento virtuali e integrati: l’esperienza di alcune scuole italiane nell’affrontare l’emergenza COVID-19.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 46
- By:
- Publication type:
- Article
Libertà non è uno spazio libero. La Charrette: un modello di progettazione partecipata per i tempi (difficili) che corrono.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 87
- By:
- Publication type:
- Article
Architetture educative, a cura di Giuseppe Moscato e Leonardo Tosi, Altralinea, 2022.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 322
- By:
- Publication type:
- Article
The “Rompiscatole” project. The students “drop-out” as designer to improve soft skills, creativity and STEAM.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 150
- By:
- Publication type:
- Article
“Constructing Education”: a framework for participation to support the effective planning and use of new school spaces.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 62
- By:
- Publication type:
- Article
Makerspace scolastici: follow-up relativo all’indagine esplorativa del 2018.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 295
- By:
- Publication type:
- Article
Considering multiple types of children’s communities ought to be a priority when designing schools.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 121
- By:
- Publication type:
- Article
L’uso degli ambienti fisici e virtuali durante l’emergenza sanitaria.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 36
- By:
- Publication type:
- Article
Ambienti di apprendimento innovativi. Ripensare gli spazi della scuola tra pedagogia, architettura e design.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article
Designing and using innovative learning spaces: what teachers have to say.
- Published in:
- IUL Research, 2022, v. 3, n. 6, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article