Works matching IS 27012476 AND DT 2023 AND VI 2 AND IP 1
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Geflüchtete im deutschen Hochschulsystem. Eine Grounded-Theory-Studie zum Bildungserleben Studierender mit Fluchthintergrund.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 111, doi. 10.3224/zem.v2i1.09
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Regimes of Belonging – Schools – Migrations. Teaching in (Trans)National Constellations.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 106, doi. 10.3224/zem.v2i1.08
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Die staatliche Schule als Referenzpunkt im Ringen um Anerkennung als Bildungsinstanz – empirische Explorationen zu non-formalen Bildungsangeboten von Migrant:innenselbstorganisationen.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 91, doi. 10.3224/zem.v2i1.07
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Wissen aus sicherer Quelle: Rassismus in der deutschsprachigen (vor‐)wissenschaftlichen Wissensproduktion über Rom:nja und Sinti:zze zwischen dem 15. -18. Jahrhundert.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 75, doi. 10.3224/zem.v2i1.06
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Institutionalisierter Rassismus? Perspektiven für eine rassismus- und institutionentheoretische Schulforschung.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 56, doi. 10.3224/zem.v2i1.05
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Identitäten, Affekte und Begehren: Psychoanalytische Potenziale für die erziehungswissenschaftliche Rassismustheorie und -forschung.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 40, doi. 10.3224/zem.v2i1.04
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Rassismus(kritik) in der superdiversen Klassengesellschaft: Dynamiken, Widersprüche, Perspektiven.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 23, doi. 10.3224/zem.v2i1.03
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Agnotology and a Monstrous Ignorance: Race and Curriculum Policy in England.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 9, doi. 10.3224/zem.v2i1.02
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Editorial: Zum Verhältnis von Theorie, Methodologie und Empirie in der erziehungswissenschaftlichen Rassismusforschung. Bestandsaufnahmen, Justierungen und Ausblicke.
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- Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, 2023, v. 2, n. 1, p. 3, doi. 10.3224/zem.v2i1.01
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