INTERCULTURALIDAD Y COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA FORMACIÓN MÉDICA: Una apuesta para superar la barrera idiomática.
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LAS ESTRATEGIAS GAMIFICADAS AL SERVICIO DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: Gestión del conocimiento y gamificación organizacional.
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INTÉRPRETES EN FORMACIÓN Y LA HABILIDAD DE ANOTACIÓN PARA LA INTERPRETACIÓN CONSECUTIVA: Reflexiones sobre la preparación profesional del intérprete.
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- Human Review, 2022, v. 13, n. 6, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v11.4092
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LA INTELIGENCIA SOCIAL EN EL MARCO DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR: Definición y relaciones con el ámbito educativo, social y futuro laboral.
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VISUAL THINKING EN UNA METODOLOGÍA ACTIVA DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE UNIVERSITARIA.
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- Human Review, 2022, v. 13, n. 6, p. 1, doi. 10.37819/revhuman.v13i6.1174
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ANÁLISIS DEL CUERPO HUMANO MEDIANTE LOS APUNTES DE DIBUJO: La modelización plástica a través de la observación.
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EVALUACIÓN Y ANDAMIAJE EN LOS ESTUDIOS DE MÁSTER: Aplicación a la creación de una campaña de comunicación digital.
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- Human Review, 2022, v. 13, n. 6, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v11.4088
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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS DESDE EL ENFOQUE SOCIOFORMATIVO EN POSGRADUADOS DE PERÚ Y ECUADOR.
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THE AFFORDANCES OF RUBRICS IN L2 WRITING IN HIGHER EDUCATION: A new approach to enhancing writing conventions.
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APRENDIENDO URBANISMO CON JUEGOS DE MESA: Una experiencia en la Universidade Portucalense.
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APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA PARA EL DISEÑO DE PROYECTOS TRANSMEDIA EN EL AULA: Caso de estudio: It ends with us.
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DIGITAL COMPETENCIES AND SKILLS AS A DETERMINANT FACTOR IN HIGHER EDUCATION: A bibliometric analysis.
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LAS REPRESENTACIONES DE LA FUNCIÓN DURANTE LA ENSEÑANZA: Una mirada desde el conocimiento especializado y el trabajo matemático del profesor.
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ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA Y GÉNEROS DISCURSIVOS EN LA ERA DIGITAL: Resultados de un proyecto de escritura.
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LA SOLEDAD MÁS ALLÁ DE LA EDAD. UN PROYECTO INTERGENERACIONAL.
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LISTAS DE LECTURA, HERRAMIENTAS DE APOYO AL APRENDIZAJE LEGANTO.
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COMPETENCIA INTERCULTURAL Y CONCIENCIA CULTURAL EN EL AULA DE LENGUAS EXTRANJERAS: Evolución del concepto de cultura en un grupo de nivel inicial.
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