LOS RETOS DEL DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI: Lidiar con la competencia digital y la participación de los alumnos.
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- Human Review, 2022, v. 13, n. 3, p. 1, doi. 10.37819/revhuman.v13i3.1126
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Cohorte 2020. Universidad Privada de Chile.
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APRENDIZAJE COOPERATIVO SEGÚN EL MODELO CA/AC: ESTUDIO DE CASO.
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ABANDONO ESCOLAR Y REGRESO A LAS AULAS: LA MÚSICA COMO ELEMENTO DE RE-CONEXIÓN EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
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IL GIOCO IN CHIAVE INCLUSIVA. UNO STUDIO DI CASO.
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IL TEATRO SOCIALE COME DISPOSITIVO PEDAGOGICO-DIDATTICO INCLUSIVO: Analisi teorica e pratica del teatro sociale per lo sviluppo del welfare intellettuale delle comunità.
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ACREDITACIÓN DE PROGRAMAS DE LICENCIATURA EN LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS, MÉXICO.
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LA INTERCULTURALIDAD: UN RETO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO.
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PARTICIPACIÓN FAMILIAR EN LUDOTECAS COMO INDICADOR DE CALIDAD. ESTUDIO DE MAPEO SISTEMATICO.
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INSURANCE BROKERS' BEHAVIOUR: THE EFFECT OF POLICY COLLECTION ON MANAGEMENT DECISIONS.
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ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE LA ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA.
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Media Lab como experiencia de innovación social y digital.
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IL PROFILO DEL DOCENTE INCLUSIVO NELLA SCUOLA SECONDARIA: Un'indagine esplorativa effettuata al Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno Didattico agli Alunni con Disabilità dell'Università degli Studi di Catania.
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EL LABORATORIO DIDÁCTICO, FUENTE ESENCIAL PARA FRACTURAR BARRERAS DE EXCLUSIÓN: Educación inclusiva.
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ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA SOBRE LA ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA.
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EXPERIENCIAS DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD DURANTE LA PANDEMIA DE COVID-19: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES PARA EL APRENDIZAJE.
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TALLER DE CORTOMETRAJE Y PERSONAS CON PROBLEMAS DE SALUD MENTAL. TÉCNICA Y RECURSO DE ARTETERAPIA.
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