LA (META)FICCIÓN Y LA PARODIA COMO ESCRITURA CREATIVA: La enseñanza-aprendizaje de una literacidad crítica.
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- Human Review, 2022, v. 13, n. 2, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v11.4026
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SOLUCIONES Y CONSECUENCIAS DE LA ENSEÑANZA SÍNCRONA REMOTA Y FORMAS DE COMUNICACIÓN ASÍNCRONA.
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POR QUÉ ESTUDIA UN PROFESOR DE MATEMÁTICAS UNA MAESTRÍA EN MATEMÁTICA EDUCATIVA.
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LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA LEGISLACIÓN EDUCATIVA. Análisis a partir de los Decretos de contenidos mínimos emanados de la LOMLOE.
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DIVERSIDAD E INCLUSIÓN: EXPERIENCIAS BIOGRÁFICAS Y CUESTIONAMIENTO A LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE.
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LECTOESCRITURA TRANSVERSAL PARA LOS CURRÍCULOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: Alfabetización Académica a través de la Producción de Géneros Discursivos Académicos y Profesionales.
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MIRADA INCLUSIVA. LA DIVERSIDAD COMO CARACTERÍSTICA.
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COMPETENCIA DIGITAL DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. Una panorámica del estado de la cuestión.
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ESCRIBIR EN EL DOCTORADO: CALIDAD TEXTUAL, ARGUMENTACIÓN Y CONCEPCIONES SOBRE LA ESCRITURA.
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High-quality Early Childhood Teaching: Review of Specialized Research.
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INVESTIGACIÓN FORMATIVA EN PLANES CURRICULARES DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE PERÚ.
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LA REPRESENTACIÓN ESCOLAR DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN PROGRAMAS DE SEGUNDA OPORTUNIDAD.
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PROPUESTA DE APLICABILIDAD DE REALIDAD AUMENTADA EN LABORATORIOS DE ANATOMÍA: Aplicación en la carrera de Kinesiología de la Universidad del Alba, Antofagasta.
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EL ALUMNADO SORDO EN LAS AULAS, EDUCACIÓN BILINGÜE INCLUSIVA: REVISIÓN SISTEMÁTICA.
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SOCIALIZACIÓN Y CONSUMOS MEDIÁTICOS EN UN AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA (ASTURIAS, ESPAÑA): Un abordaje cualitativo en desarrollo.
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EDUCACIÓN INCLUSIVA, PERSPECTIVA DESDE LA EVALUACIÓN: Evolución en las políticas públicas colombianas.
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EDUCACIÓN PARA TODOS: Barreras y facilitadores de la inclusión en Educación Superior.
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LA SCUOLA INTERCULTURALE E LA FORMAZIONE DEL CITTADINO GLOBALE: LE COMPETENZE DI CITTADINANZA PARTECIPATA.
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ALUMNOS DE SECUNDARIA CON ALTAS CAPACIDADES, INVESTIGACIÓN SOBRE SU CREATIVIDAD.
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