ÁREAS DE INTERÉS PARA LA INCORPORACIÓN DE LA GAMIFICACIÓN EN INGENIERÍA INDUSTRIAL: Análisis de tres universidades en Colombia.
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- Human Review, 2022, v. 11, n. 3, p. 1, doi. 10.37467/revhuman.v11.4308
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LA GUERRA Y LOS DESPLAZAMIENTOS FORZOSOS A TRAVÉS DE LOS ÁLBUMES ILUSTRADOS: Revisión teórica y propuesta didáctica para trabajar en las aulas de educación primaria.
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¿QUÉ HABILIDADES DEBE DESARROLLAR UN FUTURO DOCENTE EN SU PASO POR LA UNIVERSIDAD? Percepción del alumnado de pedagogía al ingresar a sus programas de formación inicial.
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Canon literario y didáctica del Francés como Lengua Extranjera (FLE): El conocimiento cultural vitivinícola a través del idioma.
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MEJORA DEL DISEÑO DE TITULACIÓN EN LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL: Caso de estudio ecuatoriano.
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PAZ Y CIUDADANÍA A PARTIR DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ.
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EL LABORATORIO UN TRÁNSITO PARA EL CONOCIMIENTO TEÓRICO-PRÁCTICO EN SÍNTESIS DEL BIODIESEL.
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PROPUESTA CURRICULAR DE ENSEÑANZA DE RELIGIÓN CATÓLICA Y PROMOCIÓN DE LA ACCIÓN CLIMÁTICA.
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DISEÑO GRÁFICO RESPONSABLE Y COMPROMETIDO CON LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE.
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FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA EL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN RELACIONES PÚBLICAS. UNA COMPARACIÓN ENTRE ECUADOR Y ESPAÑA.
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ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HIGIENE ALIMENTARIA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.
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CULTURA, HISTORIA Y RELATO: UN CASO PRÁCTICO DE LA VALENCIA BAJOMEDIEVAL.
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REFLEXIONES SOBRE LA ÉTICA PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL: Punto de encuentro entre las asignaturas de supervisión del trabajo social y trabajo social en las organizaciones.
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BIOÉTICA, UNA TEMÁTICA TRANSVERSAL PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA, UN ESTUDIO EN DOCENTES.
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TURISMO RESPONSABLE Y PAISAJE COMO ALTERNATIVA AL DESARROLLO DE ENTORNOS RURALES DESPOBLADOS: Reflexiones y propuestas docentes para el territorio Valle del Genal desde la Escuela de Arquitectura de Málaga.
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LA INCLUSIÓN DE TEXTOS ESPECÍFICOS PARA LA MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD EN ASIGNATURAS DE GRADOS UNIVERSITARIOS.
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ÁREAS ESTRATÉGICA Y EXPERIENCIAL DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: Perspectivas en educación infantil.
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THE LABORATORY AS A TOOL FOR INNOVATION IN SOCIAL SCIENCE TEACHING.
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LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI VOLVER AL PASADO.
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