Vocabulario matemático: análisis del uso del sistema numérico en estudiantes adolescentes chilenos.
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- Revista Educa UMCH, 2021, n. 18, p. 45, doi. 10.35756/educaumch.202118.203
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Uso de la pendiente en la cultura andina.
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Rasgos de personalidad e ideación suicida en estudiantes de una universidad nacional de Lima.
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- Revista Educa UMCH, 2021, n. 18, p. 182, doi. 10.35756/educaumch.202118.205
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Políticas públicas educativas, una revisión sistemática.
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La evaluación formativa en educación superior de los países de la comunidad andina.
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La depresión en tiempos de covid-19: análisis del impacto de la pandemia en grupos vulnerables.
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- Revista Educa UMCH, 2021, n. 18, p. 130, doi. 10.35756/educaumch.202118.178
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Influencia de la webquest para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de primero de secundaria de un colegio ubicado en un distrito de Lima Metropolitana.
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Desafíos de la educación de niños y jóvenes en el siglo XXI.
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Conocimientos y creencias de los estudiantes sobre estrategias de lectura.
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Atención plena disposicional y estilos de manejo de conflictos en adolescentes de secundaria.
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Actitud hacia la realización de tesis y percepción de la investigación científica en universitarios: Un estudio exploratorio.
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La generación del COVID-19.
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Impacto del mindfulness en el rendimiento académico de estudiantes universitarios: una revisión sistemática de literatura con VOSviewer.
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Didáctica universitaria acorde a los nuevos para.
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Análisis de los currículos de matemática en las facultades de Educación de universidades peruanas.
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Secuencia didáctica para la enseñanza de la geometría a través del método problémico en educación básica.
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Comunidades Profesionales de Aprendizaje en un contexto remoto por la emergencia sanitaria.
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Estrategias lectoras y desempeño en pruebas de estudiantes universitarios en textos narrativos.
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Psicogénesis del maltrato: una perspectiva psicoanalítica.
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Estudio comparativo entre los rasgos de personalidad, ideación suicida y características sociodemográficas en dos poblaciones de estudiantes universitarios de Lima, 2020.
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Seis enfoques en el estudio de la historia de la Psicología.
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Estado del arte de las formas de gobierno de las universidades católicas.
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El trabajo cooperativo en la enseñanza virtual superior.
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Hábitos de estudio y aprendizaje autorregulado en estudiantes universitarios.
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Tertulias Pedagógicas Dialógicas: dando voz al aprendizaje de los estudiantes en la educación superior.
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La lucha por el reconocimiento y las prácticas de autolesión en la constitución identitaria en la experiencia estudiantil.
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