Gestión administrativa y el desempeño docente en un centro de idiomas de Lima Metropolitana.
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Estrategias de aprendizaje en estudiantes con discapacidad en aulas de educación básica de la Amazonía peruana.
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Miedos, violencias y condición estudiantil en contextos de marginalidad urbana.
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Valores literarios en Los ríos profundos.
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Desempeño docente e inteligencia emocional en la institución educativa ST. George's College, 2018-2019.
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Del cortejo hostigante al rompimiento en línea, ciberviolencia en preparatorianos.
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Cómo no hacer un ranking de universidades. El caso peruano.
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La fe religiosa de los internos del penal Sarita Colonia del Callao-Perú Un análisis psicoanalítico.
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Aprendizaje de los estudiantes de educación superior a través del itinerario en sitios arqueológicos de Lima, Perú.
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- Revista Educa UMCH, 2020, n. 16, p. 1, doi. 10.35756/educaumch.202016.158
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Adalides, respeto y emociones en la Educación Física en Argentina entre 1946 y 1955.
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Vínculos generacionales y experiencias emocionales en el ámbito de una escuela rural albergue.
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COVID-19, una oportunidad para crecer en humanidad.
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Aprendizajes basados en retos en la formación previa y continua de estudiantes de pedagogía para educación básica alternativa.
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Impacto emocional por COVID-19 en estudiantes universitarios. Un estudio comparativo.
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Tecnologías de la información y la comunicación como mediadoras del aprendizaje: desafíos actuales.
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Escala de autoestima para adolescentes: elaboración y análisis psicométrico.
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COVID-19: Frecuencia de temores en condiciones de cuarentena y aislamiento social, en una muestra de adultos de la ciudad de Lima, 2020.
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Análisis Psicométrico Preliminar de la escala Perfil de Impacto Emocional COVID-19 en Universitarios Peruanos.
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¡Esto también pasará!: (Mensaje a los millenials, centenials y a los más mayores).
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La mística del servicio y el compromiso ético como fundamento de la responsabilidad social de la UMCH.
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- Revista Educa UMCH, 2020, v. 1, n. 15, p. 83, doi. 10.35756/educaumch.v1i15.132
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El aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico.
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- Revista Educa UMCH, 2020, v. 1, n. 15, p. 46, doi. 10.35756/educaumch.v1i15.130
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Consecuencias psicológicas en mujeres víctimas de violencia de pareja.
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LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: CIDADÃOS DO AGORA CONSTRUINDO UM AMANHÃ.
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CRISIS EN LA TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIA. UN RETORNO A LOS GRANDES MAESTROS.
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Análisis de las raíces violencia social-estructural desde el pensamiento de Tomas Hobbes.
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