Ortaokul Öğrencilerinin ve Öğretmenlerinin Perspektifinden Akran Zorbalık Durumlarının İncelenmesi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 390, doi. 10.38089/iperj.2024.192
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 26024071 AND DT 2024 AND VI 8 AND IP 3
Results: 10
1
2
Okul Öncesi Dönemde Psikolojik Dayanıklılığın Akran İlişkilerini Yordayıcı Etkilerinin İncelenmesi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 374, doi. 10.38089/iperj.2024.191
- By:
- Publication type:
- Article
3
Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilirlik, Kalkınma ve Sürdürülebilir Kalkınma Kavramlarına Yönelik Metaforik Algılarının Karşılaştırılması.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 359, doi. 10.38089/iperj.2024.190
- By:
- Publication type:
- Article
4
Çizgi Filmlerin Değerler Bakımından İncelendiği Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 341, doi. 10.38089/iperj.2024.189
- By:
- Publication type:
- Article
5
Investigating the Relationship between Primary School Teachers' Computational Thinking Skills, STEM Implementation Self-Efficacy, and 21st Century Skills Self-Efficacy Perception Levels.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 332, doi. 10.38089/iperj.2024.188
- By:
- Publication type:
- Article
6
Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Yeterlikleri ve Öğretmen Öz Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Meta-Analiz Çalışması.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 319, doi. 10.38089/iperj.2024.187
- By:
- Publication type:
- Article
7
Çocuk Edebiyatı ile Matematiği İlişkilendiren 2010-2023 Yılları Arasında Türkiye'de Yapılmış Makale ve Tez Çalışmalarının Tematik İçerik Analizi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 303, doi. 10.38089/iperj.2024.186
- By:
- Publication type:
- Article
8
2013 Okul Öncesi Eğitim Programının Program Tasarım İlkeleri Açısından İncelenmesi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 282, doi. 10.38089/iperj.2024.185
- By:
- Publication type:
- Article
9
2. Sınıf İngilizce Öğretim Programının Stufflebeam'in Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (BGSÜ) Modeline Göre Değerlendirilmesi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 246, doi. 10.38089/iperj.2024.184
- By:
- Publication type:
- Article
10
Öğretmenlerin Psikolojik İlk Yardım Öz-Yeterliliklerinin İncelenmesi.
- Published in:
- International Primary Education Research Journal, 2024, v. 8, n. 3, p. 233, doi. 10.38089/iperj.2024.183
- By:
- Publication type:
- Article