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La España de principios del siglo XX a través del arte audiovisual español. El patrimonio cinematográfico español como herramienta didáctica en el aula.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 109, doi. 10.30827/unes.i13.25547
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Recursos Educativos Abiertos: El Portal Abierto UNES (Universidad-Escuela).
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 137, doi. 10.30827/unes.i13.26138
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Aprender Historia a través de la Arqueología. El proyecto de innovación docente Didacteca.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 124, doi. 10.30827/unes.i13.25318
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Patexplor@: encuentros del cuento con el patrimonio cultural.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 97, doi. 10.30827/unes.i13.26080
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Investigar y crear: La creatividad y el trabajo con fuentes históricas como medio para desarrollar el pensamiento histórico en el aula.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 87, doi. 10.30827/unes.i13.25396
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Análisis de la narración de la contemporaneidad en los libros de texto de secundaria desde una mirada de género.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 69, doi. 10.30827/unes.i13.26168
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Educar en patrimonio con perspectiva de género desde la educación no formal: El proyecto “Soleando en el río de la vida”.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 49, doi. 10.30827/unes.i13.26161
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Educando en controversia: propuestas para el tratamiento de los temas polémicos en la asignatura de Geografía e Historia.
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 35, doi. 10.30827/unes.i13.26143
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La producción científica en castellano sobre Didáctica de las Ciencias Sociales para Educación Infantil (2017-2022).
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- UNES: Universidad Escuela & Sociedad, 2022, v. 13, p. 5, doi. 10.30827/unes.i13.26114
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