Mulher vítima de violência sexual e a assistência de enfermagem no Brasil: revisão integrativa de literatura.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 369, doi. 10.22481/odeere.v6i2.8597
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Racismo reverso e o Programa Trainee Magazine Luiza 2021.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 438, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9165
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A visão psicanalítica da Identificação do Negro no Brasil: sua relação com a paranoia social.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 412, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9692
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Constituição da sexualidade feminina negra e a hipersexualização infantil: o caso de Mignonnes.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 383, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9048
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Eu pedagoga memoriando: depois do dito e revivido, quem sou agora 'Amadurecida'?
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 339, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9850
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Só para não passar em branco: uma revisão narrativa sobre a branquitude.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 352, doi. 10.22481/odeere.v6i2.8730
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A Dança Sagrada: uma discussão de memória Bergsoniana em movimento.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 327, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9784
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"ANA" E "ELIANA": Relações Interétnicas entre uma cigana do Clã Calon e uma brasileira evangélica na cidade de Jequié-Ba.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 297, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9817
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A construção e percepção do imaginário da cultura africana e afro-brasileira e a formação da identidade étnico-racial no contexto escolar.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 255, doi. 10.22481/odeere.v6i2.8908
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LEBABIMIBOME: espiritualidade africana e resitência à escravidão.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 202, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9627
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A diferença da educação escolar indígena na colonização portuguesa de Angola e Brasil.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 237, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9766
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Circulação de saberes entre instituições: um caminho para decolonização da didática da Matemática.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 167, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9809
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Indagando a "História única" no ensino de frações por meio do olho de Hórus, um Deus do Kemet.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 151, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9877
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Percursos Formativos a caminho da descolonização didática: quais enfrentamentos no Ensino das Ciências na Educação Básica?
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 134, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9805
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"Ewé ó!": Crianças de terreiro e seus etnosaberes.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 96, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9875
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Sequência didática e comunidades tradicionais: análise do letramento científico crítico.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 116, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9790
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Identidades étnicas e Etnociências nas práticas de Rezadeiras.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 79, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9750
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De plantadores de farinha a colhedores de água: uma leitura epistemológica do Sistema Tradicional da Agricultura Camponesa no Maranhão.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 54, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9666
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A contribuição da literatura infantil no processo de construção da identidade étnico-racial na educação infantil.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 38, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9777
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Etnoconhecimento Terena na literatura científica: um estudo bibliográfico para o Estado da Arte.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 16, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9768
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Conhecimento tradicional Kaingang: o uso de ervas medicinais.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 35, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9793
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Los conocimientos tradicionales en el ejercicio de la soberanía y seguridad alimentaria de las comunidades rurales, indígenas y campesinas, una alternativa para la sustentabilidad comunitaria.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 7, doi. 10.22481/odeere.v6i2.9857
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Etnociências e Autossustentabilidade de Povos Tradicionais - Dossiê.
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- Odeere, 2021, v. 6, n. 2, p. 1, doi. 10.22481/odeere.v6i2.10107
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