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Formação leitora no 5º ano do ensino fundamental: uma revisão da literatura em dissertações da plataforma CAPES.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1550, doi. 10.48017/dj.v7i3.2363
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Isaías Caminha e Gonzaga de Sá: personagens de Lima Barreto à luz do materialismo lacaniano.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1564, doi. 10.48017/dj.v7i3.2362
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APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ “Relatos de Experiências no Âmbito do PIBID e PRP”.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1563
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Fausto Neto e a virada nos estudos da Literatura de Cordel.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1527, doi. 10.48017/dj.v7i3.2354
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Primeiro relato de Meloidogyne javanica em Celosia argentea no Nordeste do Brasil.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1224, doi. 10.48017/dj.v7i3.2326
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Caracterização e divergência genética de variedades crioulas de feijão.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1171, doi. 10.48017/dj.v7i3.2314
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Impactos da Covid-19 na frequência de estudantes em uma escola de educação básica em Arapiraca-AL.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1436, doi. 10.48017/dj.v7i3.2308
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Reflexões sobre o processo de formação doutoral: uma peregrinação.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2284, doi. 10.48017/dj.v7i3.2288
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Germinação e desenvolvimento pós-seminal de cambuí (Myrciaria floribunda (H. West Ex Willd.) O. Berg.) in vitro.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1233, doi. 10.48017/dj.v7i3.2283
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O papel da família na aprendizagem do discente durante o ensino remoto: um relato de experiência na Residência Pedagógica.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2133, doi. 10.48017/dj.v7i3.2279
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Mediação de ensino por meio do aplicativo WhatsApp: reflexões pibidianas.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2097, doi. 10.48017/dj.v7i3.2272
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Ressignificando a Educação Infantil e o PIBID em tempos de pandemia.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2206, doi. 10.48017/dj.v7i3.2243
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Criação de podcasts para alunos com deficiência visual durante o ensino remoto.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2038, doi. 10.48017/dj.v7i3.2038
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O ensino remoto na educação infantil: reflexões sobre o ensino e a aprendizagem no contexto da pandemia.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2118, doi. 10.48017/dj.v7i3.2236
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Ensino de História e Direitos Humanos.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2046, doi. 10.48017/dj.v7i3.2259
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Ações pedagógicas promovidas por residentes de Geografia no ensino remoto: o uso de ferramentas digitais.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2017, doi. 10.48017/dj.v7i3.2235
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Residência Pedagógica em Química: Reflexões sobre os desafios e as vivências na implantação e ambientação durante o período da pandemia.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2195, doi. 10.48017/dj.v7i3.2168
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As adversidades do ensino de química durante o período de pandemia da COVID-19: relato das experiências vivenciadas no Programa Residência Pedagógica no estado Amazonas.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2026, doi. 10.48017/dj.v7i3.2262
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O documento histórico como instrumento pedagógico: possiblidades e experiência.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2108, doi. 10.48017/dj.v7i3.2261
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Pibid/Espanhol, diversidade cultural e experiências decoloniais de ensino: um novo olhar sobre o “outro”.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2143, doi. 10.48017/dj.v7i3.2215
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Discurso político, ações e estratégias docentes durante a pandemia em uma escola municipal de Fortaleza.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2046, doi. 10.48017/dj.v7i3.2232
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Sequência didática: Gamificação como estratégia para o ensino de Evolução Humana no âmbito do PIBID.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2218, doi. 10.48017/dj.v7i3.2213
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Gênero textual redação do Enem: sequências didáticas aplicadas por pibidianos no ensino médio.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2087, doi. 10.48017/dj.v7i3.2227
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A Residência Pedagógica e o Ensino Remoto: Os impactos na aprendizagem de Química em Manaus-Amazonas.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2007, doi. 10.48017/dj.v7i3.2217
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Formação docente e ensino remoto emergencial: experiências didáticas no Pibid/Sociologia.
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A importância do PIBID na formação dos discentes de Geografia: relatos de experiências na pandemia.
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Práticas de leitura na infância: contação de histórias e leitura mediada em tempos pandêmicos.
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Quilombo Candendês: Garimpando histórias através da atuação do PIBID.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2181, doi. 10.48017/dj.v7i3.2124
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Ocorrência de COVID-19 nos países com mais casos no mundo (2019-2021).
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Projeto PSICOVIDA: um relato de experiência vivenciado pelo PIBID biologia.
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Um relato de experiência sobre a utilização de rubricas no programa residência pedagógica.
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Vivências docentes em tempos de pandemia: o ensino sobre racismo estrutural na literatura brasileira.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 2243, doi. 10.48017/dj.v7i3.2173
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Cuidados durante a pandemia: uma abordagem sobre saúde mental para escolares do Ensino Básico.
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Espécies de Colletotrichum associadas à antracnose em maracujazeiro no Brasil.
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Formação de professores de Matemática na pandemia: legados do Programa de Residência Pedagógica da UFRN.
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A construção do atlas botânico medicinal em tempos de pandemia da COVID-19.
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A relevância da formação inicial e continuada para o processo de constituição do professor crítico-reflexivo.
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Ginástica laboral: as contribuições da teoria freiriana e da concepção construtivista de Antoni Zabala.
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Os Impactos da Pandemia na Saúde Mental de Estudantes de Ciências da Saúde.
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É necessário quebrar os padrões, é necessário abrir discussões:1 Docências, dissidências de gênero e sexualidades.
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Inclusão no ensino da Língua Inglesa: uma revisão bibliográfica.
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A abordagem social de linguagem em questões de concurso: implicações da Linguística Aplicada.
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Caracterização epidemiológica e análise espaço-temporal dos casos de leishmaniose visceral e tegumentar em Alagoas, Brasil.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1261, doi. 10.48017/dj.v7i3.2078
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Febre Chikungunya no estado de Alagoas: clusters de risco em quatro anos de notificação.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1294, doi. 10.48017/dj.v7i3.2076
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Use of Calotropis procera to control Meloidogyne incognita race 2 in tomato.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1190, doi. 10.48017/dj.v7i3.2074
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Relação da testosterona e o bem-estar na promoção do equilíbrio na saúde feminina.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1317, doi. 10.48017/dj.v7i3.2063
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Multimodalidade: concepções e saberes dos professores dos anos iniciais.
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Modelização da anatomofisiologia das glândulas mamárias como estratégia para o ensino remoto de biologia.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1349, doi. 10.48017/dj.v7i3.2047
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Representações sociais pelos povos indígenas Xucuru-Kariri: Contributos curriculares para a Matemática.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1499, doi. 10.48017/dj.v7i3.2047
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Ser mulher em exatas: representações desenvolvidas no ambiente escolar.
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- Diversitas Journal, 2022, v. 7, n. 3, p. 1507, doi. 10.48017/dj.v7i3.2046
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