Works matching IS 25204149 AND DT 2024 AND VI 13

Results: 75
    1
    2
    3
    4
    5

    فاعلية تقنية الو اقع االفتراض ي الغامرة في تنمية التفكير ل التخي ي لدى طالبات الصف الحادي عشر فيمادةالتربيةاإلسالميةواتجاهاتهن نحوالتقنية.

    Published in:
    International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2024, v. 13, n. 6, p. 1041, doi. 10.31559/EPS2024.13.6.6
    By:
    • سجاء بنت سعيد الف
    • محسن بن ناصر السا
    • محمد عبد الكريم ا
    • يوسف عبد القادر &#1571
    Publication type:
    Article
    6
    7
    8
    9
    10
    11

    افتتاحية العدد.

    Published in:
    International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2024, v. 13, n. 6, p. 976
    By:
    • حسن العمري
    Publication type:
    Article
    12
    13
    14
    15
    16
    17

    مدى ممارسة طلبة التأهيل التربوي لمهارات التوجيه والإرشاد النفسي والتربوي في تنمية القيم الأخلاقية والاجتماعية لدى طلبة الصفوف من (5-10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان.

    Published in:
    International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2024, v. 13, n. 5, p. 890, doi. 10.31559/EPS2024.13.5.5
    By:
    • ناصر بن سليم المز
    • محفوظة بنت راشد &#1575
    Publication type:
    Article
    18
    19
    20
    21
    22

    افتتاحية العدد.

    Published in:
    International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2024, v. 13, n. 5, p. 816
    By:
    • حسن العمري
    Publication type:
    Article
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30
    31
    32
    33
    34
    35
    36
    37
    38
    39
    40
    41

    افتتاحية العدد.

    Published in:
    International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2024, v. 13, n. 4, p. 656
    By:
    • حسن العمري
    Publication type:
    Article
    42
    43
    44
    45
    46
    47
    48
    49

    الاحتياجات التدريبية اللازمة لتنمية مهارات التدريس الرقمي لدى معلمي ومعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم ISTE.

    Published in:
    International Journal of Educational Psychological Studies (EPS), 2024, v. 13, n. 3, p. 398, doi. 10.31559/EPS2024.13.3.3
    By:
    • فزه بنت زيدي الرو
    • عبد الله بن الأس&#1605
    Publication type:
    Article
    50