Works matching IS 24762865 AND DT 2022 AND VI 12 AND IP 40
Results: 6
بررسي مقايسهاي راهبردهاي يادگيري، سبكهاي يادگيري و رويكردهاي مطالعه در بين داوطلبان كنكور تجربي، انساني و رياضي.
- Published in:
- Educational Measurement & Evaluation Studies, 2022, v. 12, n. 40, p. 1, doi. 10.22034/EMES.2023.540276.2313
- By:
- Publication type:
- Article
شناسايي عوامل مؤثر در ارزشيابي كيفيت آموزش در دانشگاه و ارائه مدل مناسب.
- Published in:
- Educational Measurement & Evaluation Studies, 2022, v. 12, n. 40, p. 1, doi. 10.22034/EMES.2023.1975622.2443
- By:
- Publication type:
- Article
طراحي و ارزيابي الگوي اعتبارسنجي برنامههاي درسي رشتههاي فني و مهندسي در مقطع كارشناسي پيوسته (مورد: دانشكده مهندسي برق و كامپيوتر دانشگاه تهران).
- Published in:
- Educational Measurement & Evaluation Studies, 2022, v. 12, n. 40, p. 1, doi. 10.22034/emes.2022.523785.2215
- By:
- Publication type:
- Article
آسيب شناسي ارزشيابي كيفي-توصيفي دوره ابتدايي در دوران بحران كرونا.
- Published in:
- Educational Measurement & Evaluation Studies, 2022, v. 12, n. 40, p. 1, doi. 10.22034/emes.2023.555412.2391
- By:
- Publication type:
- Article
ارزيابي كيفيت خدمات واحد آموزش شركت خطوط لوله و مخابرات نفت ايران.
- Published in:
- Educational Measurement & Evaluation Studies, 2022, v. 12, n. 40, p. 1, doi. 10.22034/EMES.2023.549779.2357
- By:
- Publication type:
- Article
مطالعه فرايند حذف كنكور سراسري براساس نظريه داده بنياد.
- Published in:
- Educational Measurement & Evaluation Studies, 2022, v. 12, n. 40, p. 1, doi. 10.22034/EMES.2023.545385.2332
- By:
- Publication type:
- Article