Οικογενειακό μαθησιακό περιβάλλον: Θεωρητικές προσεγγίσεις, μέτρηση ποιότητας και καλές πρακτικές.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 278, doi. 10.12681/dial.39783
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 24593737 AND DT 2024 AND VI 10
Results: 15
1
2
Η συμβολή της έρευνας δράσης στην εφαρμογή της συνεργατικής μάθησης σε μια τάξη προσχολικής εκπαίδευσης.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 52, doi. 10.12681/dial.37941
- By:
- Publication type:
- Article
3
Κατανοώντας και αξιοποιώντας παιδαγωγικές θεωρίες.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 275, doi. 10.12681/dial.39275
- By:
- Publication type:
- Article
4
Η ανάθεση ρόλων σε μέλη ομάδων εργασίας και οι επιδράσεις σε μάθημα προγραμματισμού υπολογιστών πρώτου εξαμήνου.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 262, doi. 10.12681/dial.36789
- By:
- Publication type:
- Article
5
Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο: Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών και δασκάλων.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 123, doi. 10.12681/dial.36347
- By:
- Publication type:
- Article
6
H εφαρμογή και o έλεγχος της κοινωνικής εγκυρότητας ενός προγράμματος στην τέχνη για τη βελτίωση της συναισθηματικής ρύθμισης των εκπαιδευτικών.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 238, doi. 10.12681/dial.36790
- By:
- Publication type:
- Article
7
Μέτρηση της Αυτοαποτελεσματικότητας των Διευθυντών/ντριών στη Συμπεριληπτική Ηγεσία.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 196, doi. 10.12681/dial.35888
- By:
- Publication type:
- Article
8
Καλλιεργώντας την ιδιότητα του πολίτη μέσα από το μάθημα των καλλιτεχνικών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση: Εμπειρίες, εκτιμήσεις και απόψεις εκπαιδευτικών.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 174, doi. 10.12681/dial.38676
- By:
- Publication type:
- Article
9
Διαπολιτισμικές προσεγγίσεις και ευπαθείς κοινωνικά ομάδες: Προγράμματα συμπερίληψης και καλές πρακτικές στην εκπαίδευση των παιδιών Ρομά.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 36, doi. 10.12681/dial.36539
- By:
- Publication type:
- Article
10
Η παιδική ηλικία και η γονεϊκότητα στον κινηματογράφο της επισφάλειας: Η ταινία The Florida Project.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 78, doi. 10.12681/dial.38797
- By:
- Publication type:
- Article
11
Θέματα γλωσσικής πολιτικής στο ολλανδικό κοινοτικό σχολείο στην Αθήνα.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 220, doi. 10.12681/dial.35799
- By:
- Publication type:
- Article
12
Το θέατρο ως εκπαίδευση – το θεατροπαιδαγωγικό εργαστήρι ως πολιτική δράση.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 99, doi. 10.12681/dial.38739
- By:
- Publication type:
- Article
13
Η ψυχική ανθεκτικότητα των μαθητών κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης και η σύνδεσή της με την αντίληψη της σχέσης τους με τους εκπαιδευτικούς.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 22, doi. 10.12681/dial.36414
- By:
- Publication type:
- Article
14
Διερεύνηση της σχέσης εκπαιδευτικού-μαθητή και των διδακτικών πρακτικών στην συναισθηματική ευζωία παιδιών πρωτοσχολικής ηλικίας.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 1, doi. 10.12681/dial.37844
- By:
- Publication type:
- Article
15
Ο αντιλαμβανόμενος ρόλος των εκπαιδευτικών στην προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών/τριών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Αναζήτηση υποστήριξης και τεχνική συμβουλευτική.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2024, v. 10, p. 152, doi. 10.12681/dial.38778
- By:
- Publication type:
- Article