Works matching IS 24593737 AND DT 2023 AND VI 9
Results: 12
Τα είδη της γονεϊκής επιτήρησης κατά τη χρήση του διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μία εμπειρική μελέτη.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 227, doi. 10.12681/dial.34051
- By:
- Publication type:
- Article
Σχεδιασμός και εφαρμογή προγράμματος σεξουαλικής αγωγής σε εφήβους/ες με διαταραχή αυτιστικού φάσματος με στόχο τη μείωση ανεπιθύμητων συμπεριφορών.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 69, doi. 10.12681/dial.36280
- By:
- Publication type:
- Article
ΠΑΙΔΙ, ΠΟΛΗ, ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ. ΤΟ SPIELRAUM.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 252, doi. 10.12681/dial.35986
- By:
- Publication type:
- Article
Το παιχνίδι στην προσχολική εκπαίδευση. Η αλληλένδετη σχέση του με τη μάθηση και την ανάπτυξη.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 247, doi. 10.12681/dial.36293
- By:
- Publication type:
- Article
Λογοτεχνία για παιδιά και οντολογικός επαναπροσδιορισμός του υλικού κόσμου. Ο φιλοσοφικός λόγος και η εικονοποιητική μεταφορά ως μέσα για τη διάσπαση της διχοτόμησης φύσης-πολιτισμού.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 161, doi. 10.12681/dial.35588
- By:
- Publication type:
- Article
Με τη φωνή του παιδιού: κοινωνιογλωσσικές αναπαραστάσεις του παιδικού λόγου σε κείμενα παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 22, doi. 10.12681/dial.35750
- By:
- Publication type:
- Article
A case study on preschool children’s preferences of and perspectives on their male and female early childhood.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 47, doi. 10.12681/dial.36278
- By:
- Publication type:
- Article
Σχεδίαση και ανάπτυξη εφαρμογής επαυξημένης πραγματικότητας για φορητές συσκευές για τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου σε παιδιά στο φάσμα του αυτισμού.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 199, doi. 10.12681/dial.33934
- By:
- Publication type:
- Article
Αντιλήψεις εκπαιδευομένων σχετικά με την αξιολόγησή τους μέσω της δημιουργίας καλλιτεχνικών έργων.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 181, doi. 10.12681/dial.35603
- By:
- Publication type:
- Article
“No one is an environmentalist by birth”A . Η καλλιέργεια της οικολογικής πολιτειότητας των μαθητών μέσω σχολικών προγραμμάτων περιβαλλοντικής εκπαίδευσης: μία ανασκόπηση της ερευνητικής δραστηριότητας στο διάστημα 2000 έως 2023.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 115, doi. 10.12681/dial.36289
- By:
- Publication type:
- Article
Οι παιδαγωγικοί πράκτορες ως βοηθοί φθίνουσας καθοδήγησης για την ανάπτυξη μεταγνωσιακών στρατηγικών.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 90, doi. 10.12681/dial.36288
- By:
- Publication type:
- Article
Η σημασία των συνεργατικών δραστηριοτήτων στην απομείωση του άγχους και τη βελτίωση της επίδοσης των εκπαιδευομένων σε εξ αποστάσεως εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.
- Published in:
- Dialogoi! Theory & Praxis in Education, 2023, v. 9, p. 1, doi. 10.12681/dial.36275
- By:
- Publication type:
- Article