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BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: O BRINCAR COMO DIREITO E A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2918, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15681
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IMPACTOS DO DISTANCIAMENTO SOCIAL POR COVID-19 NA COMUNICAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM AUTISMO.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2918, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15687
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OLHARES SENSÍVEIS EM ESTUDO DE CAMPO AO MUSEU SOLAR MONJARDIM: MEMÓRIA E FORMAÇÃO HISTÓRICA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2903, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14533
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CONCEPÇÃO SOBRE A INVESTIGAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2887, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13688
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PRÁTICAS EDUCATIVAS E RESSIGNIFICAÇÕES DOS SABERES E FAZERES DAS BANDAS CABAÇAIS RURAIS: AÇÕES DECOLONIAIS NO CONTEXTO MUSICAL URBANO/CONTEMPORÂNEO.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2867, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15685
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O QUE PODE UM CURRÍCULO? BREVE ENSAIO SOBRE O CURRÍCULO EM IMANÊNCIA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2841, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15689
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ATOS DE CURRÍCULO E ESTRATÉGIAS APRENDENTES NAS PRÁTICAS DAS CULTURAS INFANTIS COM AS TECNOLOGIAS DIGITAIS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2823, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15686
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O PROCESSO DE REFORMULAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NO IFSULDEMINAS - CAMPUS MUZAMBINHO.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2806, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13634
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O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL DA CRIANÇA EM IDADE ESCOLAR NA PERSPECTIVA CRÍTICO-DIALÉTICA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2791, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15682
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IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES JUVENIS DE JOVENS EGRESSOS DO ENSINO MÉDIO.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2775, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15387
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REFLEXÃO TEÓRICA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA OBRA DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2756, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14493
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DIVERSIDADE E DIFERENÇA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NO ESPAÇO EDUCACIONAL.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2735, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14269
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A IMPORTÂNCIA DO CONTROLE DA EVASÃO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2716, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15509
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METODOLOGIAS ATIVAS E NOVAS COMPETÊNCIAS DOCENTES: UMA EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO DE TEXTOS IMAGÉTICOS NO MEIO DIGITAL.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2697, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14043
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REPERTÓRIO DE PESQUISA SOBRE A EDUCAÇÃO RURAL NO PARANÁ POR MEIO DA IMPRENSA (1930-1961).
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2678, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13725
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PRESSUPOSTOS PSICOLÓGICOS E DIDÁTICOS PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2663, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13612
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JOGOS DE TABULEIRO: RECURSO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2645, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13660
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NARRATIVA VISUAL: MEDIAÇÃO DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2624, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13624
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PESQUISA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO AMBIENTE ESCOLAR: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2608, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15822
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RELAÇÕES MEDIADAS: A FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2593, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13485
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TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS COMO INSTRUMENTO PARA O PLANEJAMENTO E CONSTRUÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2575, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13435
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A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DE ENGENHARIA: CONSIDERAÇÕES DE ALUNOS E PROFESSORES.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2554, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13970
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POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO PIBID PARA O ESTREITAMENTO DA RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2524, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14300
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DE ENFERMEIRO(A) A PROFESSOR(A): TRAJETÓRIAS DE PROFISSIONALIDADE.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2508, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13886
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COMPROMISSO EDUCACIONAL E SOCIAL: TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES QUE DESENVOLVEM PROJETOS SOCIAIS ESPORTIVOS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2488, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13910
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DIÁRIOS DE FORMAÇÃO: POTENCIALIDADES PARA A AMPLIAÇÃO DOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS E PEDAGÓGICOS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2473, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14263
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"O PLENO DESENVOLVIMENTO DA PESSOA" E SUA ADESÃO À EDUCAÇÃO SUPERIOR.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2458, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13434
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CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO MAL AVALIADOS E IMPACTOS NO DESEMPENHO ESTUDANTIL EM TESTES DE LARGA ESCALA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2442, doi. 10.21723/riaee.v16i4.13844
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FORMAÇÃO DOCENTE PARA BACHARÉIS: POSSIBILIDADES PARA PROFESSORES NOVATOS.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2427, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14046
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA UMA PRÁTICA INOVADORA SOB A ÓPTICA DO PENSAMENTO COMPLEXO DE EDGAR MORIN: O ENSINO DA COMPREENSÃO.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2410, doi. 10.21723/riaee.v16i4.12458
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QUANTOS SUJEITOS DEVEM PARTICIPAR DA PESQUISA? O SUJEITO REIVINDICATIVO COMO POSSIBILIDADE NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2395, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14586
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AMOROSIDADE, AUTOPOIESE E 'COM-VERSAÇÕES': A POTÊNCIA DOS 'ENTRELAÇOS NÓS' NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2358, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15676
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A HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: POR UM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENO CIENTÍFICO NA ESCOLA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2379, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14072
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PERSPECTIVA DE LOS DOCENTES ACERCA DEL TEATRO Y SUS APORTES AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA COMUNA DE RENGO, CHILE - 2021.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2345, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15684
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JUEGO DEL AJEDREZ Y LA TOMA DE DECISIONES EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA (ESCUELA JUAN PABLO SEGUNDO, REGIÓN DE LOS LAGOS-CHILE).
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2329, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15683
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LÍDER EDUCATIVO Y EL PENSAMIENTO AXIOLÓGICO: CASO ESCUELA MUNICIPAL DE TALCA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2313, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15677
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AFIRMAÇÕES DOS ESTUDANTES SOBRE GÊNERO: UM ESTUDO COMPARATIVO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE E NA UNIVERSIDADE DA MADEIRA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2295, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15688
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FORMAÇÃO CONTÍNUA PARA PROFESSORES SEM FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: UM ESTUDO DE CASO COM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA PRIMÁRIA N. 74 DANGEREUX, NA PROVÍNCIA DE MALANJE-ANGOLA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2279, doi. 10.21723/riaee.v16i4.15518
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LA DIMENSIÓN DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DE DOCENTES QUE ACTÚAN EN ESCUELAS DE FRONTERA.
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- Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, v. 16, n. 4, p. 2263, doi. 10.21723/riaee.v16i4.14941
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