El XXXIV Premio Estudios Financieros fomenta un año más el «talento de impacto» en la comunidad jurídica.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 228
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Diseño de materiales tecnopedagógicos promovidos por la abstracción relacional analógica en docentes de Física.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 115, doi. 10.51302/tce.2025.21445
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Campus virtual, dinámicas sociales y rendimiento académico en educación superior.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 91, doi. 10.51302/tce.2025.21405
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La teoría evolutiva en la educación médica: desde Darwin hasta la tecnología educativa.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 67, doi. 10.51302/tce.2025.22213
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Principales reseñas de legislación educativa publicadas en el BOE entre septiembre y diciembre de 2024.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 225
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Didáctica de la Educación Física según la LOMLOE.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 221
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Closing the educational gap for first generation learners: an exploratory study of interactive learning for underprivileged children in India.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 199, doi. 10.51302/tce.2025.19449
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Representaciones sociales del profesorado frente al uso de la tecnología con efecto tecnosocial: una revisión sistemática.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 169, doi. 10.51302/tce.2025.21409
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Medios audiovisuales y desarrollo de la empatía en adolescentes.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 143, doi. 10.51302/tce.2025.21359
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Análisis sobre el uso de las herramientas de inteligencia artificial interactiva en el entorno universitario.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 37, doi. 10.51302/tce.2025.22219
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Evaluación del estado de ánimo de los equipos docentes. Un estudio de la situación del sistema educativo español.
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- Revista Tecnología, Ciencia & Educación, 2025, n. 30, p. 7, doi. 10.51302/tce.2025.22235
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