Works matching IS 24326003 AND DT 2018 AND VI 2
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第1回スヌーズレン教育研究会の報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 116
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第6回ISNA日本スヌーズレン総合研究所研修会報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 115
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第5回ISNA日本スヌーズレン総合研究所研修会報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 114
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第4回ISNA日本スヌーズレン総合研究所研修会報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 114
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日本心理学会第81回大会・公募シンポジウムSS-013の報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 113
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日本LD学会第26回大会・自主シンポジウム5の報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 112
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日本特殊教育学会第55回大会・自主シンポジウム4-7の報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 111
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日本特殊教育学会第55回大会・ポスター研究発表P5-42の報告.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 110
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日本特殊教育学会第55回大会・ポスター研究発表P1-82の報告 「スヌーズレンの研修会及びスヌーズレン環境に関する調査」 （平成29年9月16日 会場: 名古屋国際会議場）.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 109
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アド・フェアフールのスヌーズレンの実践と思想 － 日本での講演会参加を通して －.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 106
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ストレスが脳内の機構に与える影響.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 102
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スヌーズレン実践のまとめ方・書き方のポイントの一提案 －初めて実践をまとめられる方へ－.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 93
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「やさしい環境」と「触れ合い」を重視したスヌーズレン教育の実践.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 87
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介護福祉士による認知症者に対するスヌーズレン実践に関する一考察.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 81
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ワーキングメモリに着目したスヌーズレンの意義.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 35
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奈良県委託事業「重症心身障害児・者レスパイトケア体制整備事業」 におけるスヌーズレンの啓発活動について（報告） －スヌーズレン体験会を通して－.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 71
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オーストラリアの特別ニーズ教育におけるMSE教育の現状と課題 ―ニューサウスウェールズ州とビクトリア州の実践事例の調査から―.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 15
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児童の実態に応じたスヌーズレン模擬実践の試み.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 52
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児童の気持ちの変容からみるスヌーズレンの授業の教育的意義 ―小学校の通級指導教室での実践を通して―.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 42
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ソーシャルワークの一技法としてのスヌーズレンの 位置づけに関する考察 －社会福祉士の立場から－.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 76
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フランスにおける高齢者施設の2事例と スヌーズレンルームの活用状況.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 25
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簡易式スヌーズレンルームを活用した 知的障害児の主体性を高めるスヌーズレンの授業実践.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 62
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ISNA SWITZERLAND.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 13
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The cradle of the original Snoezelen rebuild in centre De Hartenberg in Ede.
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- 2018
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- Establishment Review
A multitude of sensory stimulation possibilities.
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- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 4
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- Article
「スヌーズレンが成立するための基本要件」の改訂版について.
- Published in:
- Japanese Journal of Education & Welfare on Snoezelen, 2018, v. 2, p. 1
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- Article