تبیین رویکردهاي یاددهی- یادگیري و ارزشیابی مناسب براي برنامۀ درسی رشد حرفهاي مربیان پیشدبستانی
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 125
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 24236780 AND DT 2018 AND VI 12 AND IP 2
Results: 7
1
2
اثربخشی تئاتر درسی در افزایش مهارتهاي اجتماعی و یادگیري دروس پایه در دانشآموزان ابتدایی
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 109
- By:
- Publication type:
- Article
3
بررسي ميزان توجه به شاخصهای اقتصادی سبک زندگي مبتني بر توسعة اسلامي- ايراني در محتوای برنامة درسي دورة ابتدايي و شيوة آموزش معلمان
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 88
- By:
- Publication type:
- Article
4
شرایط و راهبردهاي مؤثر براي ارائۀ راهحلهاي خلاقانه در حل مسائل ریاضی از دیدگاه دانشجویان خلاق دورة کارشناسی رشتۀ ریاضی
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 71
- By:
- Publication type:
- Article
5
نقش مؤلفههاي تفکر انتقادي در پیشبینی خودکارآمدي دانشجویان پزشکی (مطالعۀ موردي: دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان)
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 57
- By:
- Publication type:
- Article
6
زیباییشناسی و هنر از دیدگاه ماکسین گرین و اشارات تربیتی آن
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 31
- By:
- Publication type:
- Article
7
از فنیگرایی تا استعاره؛ تقلیل مفهومی، پیچیدگی و کثرت در نظریۀ برنامۀ درسی
- Published in:
- New Educational Approaches, 2018, v. 12, n. 2, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article