ساخت و اعتباریابی مقیاس نیاز پژوهشی معلمان مقطع متوسطة شهر مشهد براساس نظریة خودتعیین‌گری
- Published in:
- New Educational Approaches, 2017, v. 11, n. 2, p. 27
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 24236780 AND DT 2017 AND VI 11 AND IP 2
Results: 6
1
2
تأثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی(شناختی و فراشناختی) بر جهت‌گیری هدف در دانشآموزان دختر پایة دوم دورة متوسطة دوم با پیگیری شصت‌روزه
- Published in:
- New Educational Approaches, 2017, v. 11, n. 2, p. 71
- By:
- Publication type:
- Article
3
بررسی تأثیر روش تدریس مبتنی بر «فعالیت و تمرین» بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دختر دورة کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اصفهان «در درس آمار»
- Published in:
- New Educational Approaches, 2017, v. 11, n. 2, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article
4
بررسی تأثیر رهبری اخلاقی بر توسعة سازمان یادگیرنده در مدارس متوسّطة شهری
- Published in:
- New Educational Approaches, 2017, v. 11, n. 2, p. 45
- By:
- Publication type:
- Article
5
تحلیل چند سطحی عوامل مؤثّر بر تاب‌آوری تحصیلی(مورد مطالعه: دانش آموزان مقطع متوسّطة مناطق کمتر توسعه یافتة شهرستان مبارکه)
- Published in:
- New Educational Approaches, 2017, v. 11, n. 2, p. 87
- By:
- Publication type:
- Article
6
مقایسۀ باورهاي انگیزشی، مهارتهاي فراشناختی و یادگیري خودتنظیمی دانشآموزان تیزهوش و عادي شهر اصفهان
- Published in:
- New Educational Approaches, 2017, v. 11, n. 2, p. 59
- By:
- Publication type:
- Article