Works matching IS 23875739 AND DT 2024 AND VI 10 AND IP 5
Results: 9
Lek med håndbrekket på: en studie av lekens møte med målstyrt læringsaktivitet i første klasse.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 64, doi. 10.23865/ntpk.v10.5995
- By:
- Publication type:
- Article
Temanummer om nordiske perspektiver på leg og legende tilgange til pædagogik, undervisning og læring.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 1, doi. 10.23865/ntpk.v10.6562
- By:
- Publication type:
- Article
Musical Play and Playworlds Create Meaning in Swedish School-Age Educare Centres: A Matter of Engagement, Empathy, Exploration and Embodiment.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 90, doi. 10.23865/ntpk.v10.5974
- By:
- Publication type:
- Article
"Jeg har brugt en fucking måned på den her karakter!" Om legens funktioner i et fritidspædagogisk live-rollespil.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 48, doi. 10.23865/ntpk.v10.5994
- By:
- Publication type:
- Article
Playful Dramatizations – Doing German the Nordic Way.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 76, doi. 10.23865/ntpk.v10.5991
- By:
- Publication type:
- Article
Når præstation bliver en leg og leg en præstation.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 119, doi. 10.23865/ntpk.v10.5987
- By:
- Publication type:
- Article
What Creativity Can Teach Play: A Theoretical and Empirically Informed Discussion of the Relationship Between Play and Creativity in Playful Learning Didactics.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 103, doi. 10.23865/ntpk.v10.5981
- By:
- Publication type:
- Article
Pædagogers betydning for børns oplevelser af leg: ”Du må ikke grille en baby”. Om hvordan voksnes handlinger i og omkring børns leg i børnehaven har betydning for børns oplevelser af leg som sjov.
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 34, doi. 10.23865/ntpk.v10.5978
- By:
- Publication type:
- Article
Legen som alternativ til en neoliberal læringsdagsorden?
- Published in:
- Nordic Journal of Pedagogy & Critique / Nordisk Tidsskrift for Pedagogikk & Kritikk, 2024, v. 10, n. 5, p. 19, doi. 10.23865/ntpk.v10.5967
- By:
- Publication type:
- Article