Works matching IS 23831324 AND DT 2024 AND VI 18 AND IP 65
Results: 7
اثر بخشی کلاس درس معکوس مبتنی بر بار شناختی بر یادگیری خود تنظیم دانشجویان.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 101, doi. 10.22034/JIERA.2024.435436.3112
- By:
- Publication type:
- Article
شناسایی پاسخهای وانمود دانشجویان در آزمون پنج عامل بزرگ شخصیتی.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 87, doi. 10.22034/JIERA.2024.465873.3182
- By:
- Publication type:
- Article
اثر بخشی برنامه درسی مبتنی بر قصه گویی بر خلاقیت دانش آموزان دختر.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 72, doi. 10.22034/JIERA.2024.470088.3197
- By:
- Publication type:
- Article
شناسایی چالشهای مدارس عادی دولتی در راستای عدالت آموزشی و تربیتی.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 57, doi. 10.22034/JIERA.2024.470225.3198
- By:
- Publication type:
- Article
نقش واسطه ای خلاقیت هیجانی در رابطه ویژگیهای شخصیتی چند فرهنگی با اضطراب زبان انگلیسی در دانش آموزان دوزبانه.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 41
- By:
- Publication type:
- Article
شناسایی و اولویت بندی عوامل مؤثر بر انتخاب مدیران مدارس با استفاده از روش فراترکیب.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 24, doi. 10.22034/JIERA.2024.441289.3117
- By:
- Publication type:
- Article
اثر بخشی آموزش مسئولیت پذیری مبتنی بر نظریه انتخاب بر پایستگی تحصیلی و کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان.
- Published in:
- Journal of Research in Educational Systems / Pizhūhish dar Niẓām Hā-yi Āmūzishī, 2024, v. 18, n. 65, p. 5, doi. 10.22034/jiera.2024.424033.3073
- By:
- Publication type:
- Article