Interview with … Louis Jonker.
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- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2021, v. 6, n. 2, p. 162, doi. 10.24053/VvAa-2021-0021
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Dorothea Erbele-Küster u. a.: Theologie infiziert. Religiöse Rede im Kontext der Pandemie (Theologische Interventionen 7), Stuttgart 2021. .
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Martin Ebner/Stefan Schreiber (Hrsg.): Einleitung in das Neue Testament (Studienbücher Theologie 6), Stuttgart ³2020.
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Pubquiz Bibel: Soziale Interaktion im digitalen Raum.
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- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2021, v. 6, n. 2, p. 126, doi. 10.24053/VvAa-2021-0018
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Lernpfade: Individuelles Lernen in der asynchronen Onlinelehre fördern.
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- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2021, v. 6, n. 2, p. 98, doi. 10.24053/VvAa-2021-0017
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Slack als Unterrichtsmedium: Wie man exegetische Methoden per Chat vermittelt.
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Griechischprüfungen im Onlinemodus: Ein Erfahrungsbericht.
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Studierenden-Präsentationen jenseits des Referats: Screencasts und Filme als Handlungsprodukte einer Gruppenarbeit.
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- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2021, v. 6, n. 2, p. 65, doi. 10.24053/VvAa-2021-0014
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Digitale Praktiken in der Hochschullehre – was bleibt nach Corona? .
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- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2021, v. 6, n. 2, p. 29, doi. 10.24053/VvAa-2021-0012
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Hochschullehre in Zeiten einer globalen Pandemie: Spontane Innovationen und Entwicklungschancen für die Lehre in den Bibelwissenschaften.
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Über geeignete Dauer und Methoden von: Onlinelehre Praxisorientierte Grundsatzüberlegungen.
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- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2021, v. 6, n. 2, p. 49, doi. 10.24053/VvAa-2021-0013
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