Interview with . . . Göran Eidevall.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 158, doi. 10.2357/VvAa-2020-0010
- Publication type:
- Article
Works matching IS 23660597 AND DT 2020 AND VI 5 AND IP 1
Results: 16
1
2
Handbuch Bibeldidaktik (utb 3996).
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 150, doi. 10.2357/VvAa-2020-0009
- By:
- Publication type:
- Article
3
Qualifizierung von Fachtutorinnen in interdisziplinärer Perspektive.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 147, doi. 10.2357/VvAa-2020-0008
- By:
- Publication type:
- Article
4
Wabash Center - For Teaching and Learning in Theology and Religion.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 139, doi. 10.2357/VvAa-2020-0007
- By:
- Publication type:
- Article
5
The Online Bible Commentary (OBK): A Teaching/Learning Example.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 135, doi. 10.2357/VvAa-2020-0006
- Publication type:
- Article
6
Der Online-Bibelkommentar (OBK): Ein Lehr-/Lernbeispiel.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 130, doi. 10.2357/VvAa-2020-0006
- By:
- Publication type:
- Article
7
The Training of Tutors: Increasing the Quality of Academic Teaching through Didactical Upskilling.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 119, doi. 10.2357/VvAa-2020-0005
- Publication type:
- Article
8
Die Schulung von Tutorinnen und Tutoren: Hochschuldidaktische Weiterbildung als Qualitätssteigerung für die fachliche Lehre.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 108, doi. 10.2357/VvAa-2020-0005
- By:
- Publication type:
- Article
9
How Teaching and Learning Historians Work Together: Tutorials within the Framework of Integrated Preseminars at the Ruhr-University Bochum's Institute of History.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 91, doi. 10.2357/VvAa-2020-0004
- Publication type:
- Article
10
Wie lehrende und lernende Historikerinnen und Historiker zusammenarbeiten: Die Tutorien im Rahmen des Integrierten Proseminars am Historischen Institut der Ruhr-Universität Bochum.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 74, doi. 10.2357/VvAa-2020-0004
- By:
- Publication type:
- Article
11
Tutorial in Biblical Studies: Current application and perspectives.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 65, doi. 10.2357/VvAa-2020-0003
- Publication type:
- Article
12
Tutorien in der Bibelwissenschaft: Aktueller Einsatz und Perspektiven.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 55, doi. 10.2357/VvAa-2020-0003
- By:
- Publication type:
- Article
13
Tutors - Valuable Pillars in University Teaching: Assistance in the Implementation of Tutorials.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 38, doi. 10.2357/VvAa-2020-0002
- Publication type:
- Article
14
Tutorinnen und Tutoren – wertvolle Stützen in der Lehre: Hilfestellung zur Implementierung von Tutorien.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 21, doi. 10.2357/VvAa-2020-0002
- By:
- Publication type:
- Article
15
At Eye Level: Tutorials in Academic Teaching.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 12, doi. 10.2357/VvAa-2020-0001
- Publication type:
- Article
16
Auf Augenhöhe: Tutorien in der akademischen Lehre.
- Published in:
- Forum Exegese und Hochschuldidaktik: Verstehen von Anfang an, 2020, v. 5, n. 1, p. 3, doi. 10.2357/VvAa-2020-0001
- By:
- Publication type:
- Article