Works matching IS 23640014 AND DT 2019 AND VI 42 AND IP 2
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Editorial: Zur Verschränkung von Zeit und Raum in der Theorie und Empirie der Erwachsenenbildung: RaumZeit in der Erwachsenenbildung.
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- 2019
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- Editorial
Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung.
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- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 305, doi. 10.1007/s40955-019-0140-1
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Lernzeiten und Lernräume etablieren: Gelingensbedingungen zur Teilnahme an wissenschaftlicher Weiterbildung.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 183, doi. 10.1007/s40955-019-0139-7
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Temporale Bezüge bei Regulativen der Weiterbildungsbeteiligung: Empirische Befunde einer sozialräumlichen Studie.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 201, doi. 10.1007/s40955-019-0138-8
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Delokalisierung, Entzeitlichung und Entpersonalisierung organisierter Pädagogik. Zur digitalen Transformation organisationaler Raumzeit und ihres Subjekts.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 235, doi. 10.1007/s40955-019-0137-9
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Lernräume für Intrapreneurship. Eine praxistheoretische Perspektive auf Grenzziehung und Grenzbearbeitung im Spannungsfeld zwischen Arbeitsalltag und Innovationsentwicklung.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 221, doi. 10.1007/s40955-019-0134-z
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Food & Move Literacy in der Erwachsenenbildung – Kompetenzanforderungen im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 265, doi. 10.1007/s40955-019-0128-x
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Experiences of older adults as caregivers during times of disruption in Lesotho—Implications for adult education.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 289, doi. 10.1007/s40955-019-0127-y
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Beyond space and time—Conceiving the rhythmic configurations of adult education through Lefebvre's rhythmanalysis.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 165, doi. 10.1007/s40955-019-0133-0
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Wirksamkeit weiterbildenden Studiums. Ergebnisse der Evaluation eines berufsbegleitenden Masterstudiengangs.
- Published in:
- Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019, v. 42, n. 2, p. 249, doi. 10.1007/s40955-019-0131-2
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