واقع وعي أولياء الأمور بمسئوليتهم في تنمية تعلم العلوم المكورة لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمكة
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 302
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 23570296 AND DT 2017 AND VI 5 AND IP 5
Results: 8
1
2
دور الأنشطة اللاصفية في حل المشاركات المجتمعية لدى طالبات كلية العلوم والآداب بالنماص نموذجاً
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 252
- By:
- Publication type:
- Article
3
واقع استخدام أعضاء هيئة تدريس كلية التربية بالمجمعة لـ 2.0 Web في العملية التعليمية
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 222
- By:
- Publication type:
- Article
4
أثر استخدام السبورة التفاعلية في تنمية مهارات التصوير الصحفي لدي طلاب الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 172
- By:
- Publication type:
- Article
5
أثر تطبيقات الحوسبة السحابية على تنمية الوعي التكنولوجي والإنخراط في التعلم لدي طالبات دبلوم مراكز مصادر التعلم
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 126
- By:
- Publication type:
- Article
6
تصميم بيئة تعلم حاسوبية تفاعلية لتنمية للتحصيل العلمي وبقاء أثر التعلم لبعض المفاهيم الحسابية للتلاميذ المعوقين سمعياً بالمرحلة الابتدائية
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 100
- By:
- Publication type:
- Article
7
تطوير برامج التنمية المهنية لمعلمي العلوم التجارية فى ضوء أبعاد نموذج المعرفة بالمحتوى والتكنولوجيا وأصول التدريس (TRACK)
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 50
- By:
- Publication type:
- Article
8
برنامج إثرائي قائم علي المستويات المعرفية لبلوم لتحسين العمليات العقلية لطفل الروضة في ضوء مجالات محتوى منهج حقي (ألعب، أتعلم، أبتكر)
- Published in:
- Journal of Research in Specific Education Fields - J.R.S.E.F, 2017, v. 5, n. 5, p. 13
- By:
- Publication type:
- Article