NOVOS ESTUDOS DE LETRAMENTO: COMPLEXIDADE E MULTIPLICIDADE DAS PRÁTICAS SOCIOCULTURAIS E SOCIOLINGUÍSTICAS.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 1, doi. 10.12957/pr.2015.18430
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SURDOS NA UNIVERSIDADE: QUESTÕES DE LETRAMENTOS, CULTURA E IDENTIDADE.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 51, doi. 10.12957/pr.2015.18429
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LINGUAGEM E LEITORES: REFLEXÕES SOBRE ENSINO.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 163, doi. 10.12957/pr.2015.18428
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS ÁGUAS DO SÃO FRANCISCO.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 35, doi. 10.12957/pr.2015.18427
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EXPLORATORY PRACTICE AND NEW LITERACY STUDIES: BUILDING EPISTEMOLOGICAL CONNECTIONS.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 90, doi. 10.12957/pr.2015.18426
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ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE OS LETRAMENTOS ACADÊMICOS NO CONTEXTO BRASILEIRO.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 23, doi. 10.12957/pr.2015.18424
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ALFABETIZAÇÃO E ENSINO DA LINGUAGEM NA ESCOLA NO CONTEXTO DA CULTURA ESCRITA.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 9, doi. 10.12957/pr.2015.18423
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LENDO AS MARGENS DO RIO: ESCRITURA E IDENTIDADE EM CONTEXTOS PERIFÉRICOS.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 70, doi. 10.12957/pr.2015.18422
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MULTIMODALIDADE E LEITURA CRÍTICA: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 145, doi. 10.12957/pr.2015.17192
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LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INTERFACES COM PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DE PROFESSORES.
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- Pensares em Revista, 2015, v. 6, p. 129, doi. 10.12957/pr.2015.16523
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