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Toward a Framework for Language MOOCs and Mobile Assisted Language Learning.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 273, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.470
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Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 250, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.460
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La competencia digital en el docente universitario.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 237, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.455
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Análisis de la producción científica latinoamericana sobre rendimiento académico (2015-2018).
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 232, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.452
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El uso de la wiki y la mejora en el aprendizaje colaborativo.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 222, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.447
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Educación del pensamiento computacional para alumnos de un posgrado semipresencial en Humanidades: experiencias con clase invertida.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 205, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.439
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Educación y medios audiovisuales: una reflexión sistémica para su implementación, fortalecimiento y sostenibilidad.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 188, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.438
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Percepción de riesgo e incidencia antitabáquica en el rendimiento académico de estudiantes universitarios de Ciencias Médicas.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 178, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.433
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Uso de redes sociales en el desarrollo de estrategias de lectura crítica hipertextual en estudiantes universitarios.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 169, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.432
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Mundos virtuales y el aprendizaje inmersivo en educación superior.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 151, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.430
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Engagement e Inteligencia emocional en estudiantes de una universidad privada en la ciudad de Arequipa.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 137, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.423
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Exploratory Factor Structural Model of The Perception of Mobility in Bikeways.
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Influencia del sexo y la lengua materna en el rendimiento académico.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 111, doi. 10.20511//pyr2020.v8n1.382
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El Big Data desde la perspectiva de una muestra de estudiantes de universidades del norte de Perú.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 96, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.376
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Problemas en el adolescente, mindfulness y rendimiento escolar en estudiantes de secundaria. Estudio preliminar.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 78, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.372
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De las competencias básicas a las competencias claves en Educación Infantil. Comparativa y actualización de las competencias en el currículum.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 59, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.366
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Adaptación del Cuestionario de Capital Psicológico al ámbito educativo en una muestra argentina.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 47, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.315
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Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 37, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.312
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Conciencia metacognitiva en ingresantes universitarios de ingeniería, arquitectura y ciencias aeronáuticas.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 20, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.272
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Conductas parentales y habilidades sociales en estudiantes de educación secundaria del Callao.
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- Propósitos y Representaciones, 2020, v. 8, n. 1, p. 1, doi. 10.20511/pyr2020.v8n1.234
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