Didactique du français à l'Université: la littérature en quête de légitimité.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 13
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Renouvellement de l'imaginaire littéraire des Grands Lacs Africains : regard sur quelques textes symptomatiques de la region.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 93
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De l'intermédialité comme approche féconde du texte francophone.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 127
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Analyse des erreurs en production écrite des étudiants universitaires du français au niveau intermédiaire à l'Université de Makerere.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 209
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La didactique de la poésie, du roman et du théâtre africains en langue française.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 35
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Réflexions sur l'actuel conflit français-anglais au Rwanda.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 165
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Intertextualité et création Romanesque chez Sony Labou Tansi.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 113
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Des interférences aux erreurs morphosyntaxiques en Langue Seconde : quelques stratégies de correction en contexte plurilingue.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 179
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La dynamique des langues dans l'enseignement supérieur au Rwanda. De nouveaux enjeux, une nouvelle dynamique.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 155
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La langue maternelle au Rwanda : un concept ambigu.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 145
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Revue Synergies Afrique des Grands Lacs.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 231
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La transposition onomastique dans la littérature burundaise d'expression française.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 79
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Avant-propos.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 7
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Pour un enseignement/apprentissage du français et de l'anglais comme langues étrangères au Cameroun.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 193
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Métaphore du cafard ou discursivité du génocide dans le style de Scholastique Mukasonga.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 45
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Rhétorique clinique, corollaire du discours afropessimiste.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 63
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Towards a holistic approach of teaching and learning literature: Misconceptions about and endangerment of literature in Uganda's schools.
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- Synergies Afrique des Grands Lacs, 2014, p. 25
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