El uso de simuladores de negocios en el Máster de Turismo de la Universidad de huelva: percepción de sus estudiantes.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 191, doi. 10.54988/cv.2023.2.1499
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 22551514 AND DT 2023 AND VI 12 AND IP 2
Results: 15
1
2
Escala de Aprendizaje Metarregulado (AMR) en estudiantes universitarios.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 175, doi. 10.54988/cv.2023.2.1194
- By:
- Publication type:
- Article
3
Digital games and their impact in developing students' critical thinking skills.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 163, doi. 10.54988/cv.2023.2.1399
- By:
- Publication type:
- Article
4
Pensamiento computacional en el profesorado de primaria: una revisión sistemática.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 147, doi. 10.54988/cv.2023.2.1418
- By:
- Publication type:
- Article
5
Aprendizaje basado en proyecto en la formación inicial de profesorado: la construcción de instrumentos pedagógicos virtuales para la enseñanza de Educación física.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 137, doi. 10.54988/cv.2023.2.1240
- By:
- Publication type:
- Article
6
Implicaciones del uso de la red social Instagram como recurso docente en el alumnado universitario.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 127, doi. 10.54988/cv.2023.2.1226
- By:
- Publication type:
- Article
7
Las competencias digitales en estudiantes de las carreras de Educación en Ecuador.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 113, doi. 10.54988/cv.2023.2.1215
- By:
- Publication type:
- Article
8
Influencia de la autoeficacia académica sobre la adaptación a la universidad: rol mediador del agotamiento emocional académico y del engagement académico.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 99, doi. 10.54988/cv.2023.2.1213
- By:
- Publication type:
- Article
9
Redes sociales y formación continua en el profesorado no universitario. Caso España.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 85, doi. 10.54988/cv.2023.2.1189
- By:
- Publication type:
- Article
10
Variables de estudio e influencia de las TIC en el profesorado universitario: la competencia digital docente en una universidad peruana.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 9, doi. 10.54988/cv.2023.2.1236
- By:
- Publication type:
- Article
11
Fomentar las habilidades de programación y pensamiento computacional: una acción formativa para futuros docentes de educación infantil.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 57, doi. 10.54988/cv.2023.2.1187
- By:
- Publication type:
- Article
12
Recommendations to improve collaborative learning of Latin American computer science students according to dominant learning styles.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 45, doi. 10.54988/cv.2023.2.1185
- By:
- Publication type:
- Article
13
Influencia de la experiencia previa y la modalidad de estudios en la percepción del e-learning.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 31, doi. 10.54988/cv.2023.2.1175
- By:
- Publication type:
- Article
14
Escape Room Educativo digital para el aprendizaje en docencia híbrida.
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 19, doi. 10.54988/cv.2023.2.1160
- By:
- Publication type:
- Article
15
Examining reliability and validity of the Community of Inquiry survey (CoI).
- Published in:
- Campus Virtuales, 2023, v. 12, n. 2, p. 69, doi. 10.54988/cv.2023.2.1188
- By:
- Publication type:
- Article