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Impedimentos a la consecución de la satisfacción y el bienestar docente.
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Cuestionario TPACK para docentes de Educación física.
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Análisis de la formación en salud electrónica de estudiantes universitarios.
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El impacto de la COVID-19 en el profesorado de educación superior y sus concepciones sobre la evaluación.
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Análisis de las titulaciones formales e informales en Iberoamérica de UX: desafíos para la formación online.
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Aprendizaje ubicuo en educación artística y lenguajes visuales: Análisis de tendencias.
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Tareas docentes en línea en las asignaturas biología y español como lengua extranjera.
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Competencias digitales, metodología y evaluación en formadores de docentes.
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La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior.
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La competencia digital docente como clave para fortalecer el uso responsable de Internet.
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Aprendizaje Cooperativo como base de una actividad integradora en la asignatura "Ingeniería del Producto".
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Aplicación trietápica del flipped learning en el área de las ciencias.
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Arquitectura conceptual de plataforma tecnológica de vigilancia epidemiológica para la COVID-19.
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COVID-proof: cómo el aprendizaje basado en proyectos ha soportado el confinamiento.
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Editorial.
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Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19.
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