La utilidad del foro virtual para el aprendizaje colaborativo, desde la opinión de los estudiantes.
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Secuenciación de unidades didácticas: propuesta metodológica para lenguas modernas como alternativa a los EVA.
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Estrategia didáctica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la estadística mediante la herramienta estadística R.
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- Campus Virtuales, 2016, v. 5, n. 2, p. 112
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Visiones de las plataformas de teleformación en la enseñanza superior.
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Descubrimiento de perfiles de rendimiento estudiantil: un modelo de integración de datos académicos y socioeconómicos.
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Estudio de herramientas Moodle para desarrollar habilidades del siglo XXI.
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Análisis de los entornos virtuales de enseñanza – aprendizaje a partir del enfoque histórico cultural.
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Diseño de asignaturas en línea bajo el modelo por competencias para programas educativos e-Learning.
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Propuesta para la gamificación de actividades educativas colaborativas en CSCM.
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La efectividad de la formación en ambientes virtuales de aprendizaje en la educación superior.
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Editorial.
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