Works matching IS 22544313 AND DT 2024
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Utilizing Decision-making Task: Students’ Mathematical Justification in Collaborative Problem Solving.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 85, doi. 10.35763/aiem26.5341
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Metáforas conceptuales en libros de texto: un estudio del discurso escrito sobre números enteros negativos.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 65, doi. 10.35763/aiem26.4234
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Obstáculos y dificultades de los alumnos en la incorporación de los números enteros.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 41, doi. 10.35763/aiem26.4725
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Estudo de aula como promotor do desenvolvimento do conhecimento de futuros professores sobre preparação de aulas.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 21, doi. 10.35763/aiem26.5428
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De “la visita de obras” al “cuestionamiento del mundo” en la escuela secundaria argentina.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 105, doi. 10.35763/aiem26.4303
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Conocimiento especializado del profesor: un experimento de enseñanza centrado en una tarea formativa sobre geometría.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 1, doi. 10.35763/aiem26.5359
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Estudiantes con y sin fracaso en matemáticas: análisis de variables cognitivas y afectivas implicadas.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 147, doi. 10.35763/aiem26.5271
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Decomposition of Numbers: An Ethnomathematics Perspective in Sundanese Language Systems for Elementary School Mathematics Learning.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 26, p. 129, doi. 10.35763/aiem26.4945
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Conexiones matemáticas asociadas al concepto vector en un texto de secundaria de la Nueva Escuela Mexicana.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 151, doi. 10.35763/aiem25.6442
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El papel de las conexiones intra-matemáticas en el aprendizaje de los números decimales.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 131, doi. 10.35763/aiem25.6399
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The Role Played by Extra-mathematical Connections in the Modelling Process.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 81, doi. 10.35763/aiem25.6363
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Conexiones extra-matemáticas que establecen futuros maestros de Educación Primaria al diseñar tareas escolares geométricas.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 57, doi. 10.35763/aiem25.6441
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Mathematical Connections in Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Solution Strategies to Algebra Problems.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 33, doi. 10.35763/aiem25.6354
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Conexiones matemáticas asociadas a la ecuación lineal que establecen estudiantes de bachillerato.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 9, doi. 10.35763/aiem25.4616
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Naturaleza y papel de las conexiones en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
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- Avances de Investigación en Educación Matemática, 2024, n. 25, p. 1, doi. 10.35763/aiem25.6777
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