تعیین نقش رابطه تنظیم هیجان با امیدواری و ارتباط همدالنه مادران دارای کودک اُتیسم.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 169, doi. 10.22054/JPE.2022.62616.2360
- By:
- Publication type:
- Article
Works matching IS 22520031 AND DT 2022 AND VI 11 AND IP 44
Results: 7
1
2
آسیب بینایی در فرزندان: مقایسۀ رضایت زناشویی، اتحاد والدینی و فرسودگی والدینی در پدران و مادران ایرانی.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 141, doi. 10.22054/JPE.2022.62538.2359
- By:
- Publication type:
- Article
3
نقش ذهن آگاهی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی با تواناییهای شناختی، حل مسئله و آسایش روانشناختی در مادران دانشآموزان مبتال به اختالل طیف اُتیسم شهر تهران.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 115, doi. 10.22054/JPE.2022.62245.2348
- By:
- Publication type:
- Article
4
تدوین و روایی بسته توانمندسازی مهارتهای پیشکالمی )ارتباطی( ویژه کودکان با اختالل عصب-تحولی: مطالعه موردی کودکان با اختالل اُتیسم.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 85, doi. 10.22054/JPE.2022.61406.2333
- By:
- Publication type:
- Article
5
بررسی رابطهی بین سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی در مدرسه با نظر به نوع مدرسه موردمطالعه: مقایسه دانشآموزان مدارس عادی و تیزهوش شهر سنندج.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 25, doi. 10.22054/JPE.2022.60257.2310
- By:
- Publication type:
- Article
6
طراحی پرسشنامه )ارزیابی والد از کودک( جهت پیش بینی اختالل یادگیری در کودکان.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 1, doi. 10.22054/JPE.2022.60949.2323
- By:
- Publication type:
- Article
7
تأثیر الگوی آموزشی ترکیبی بهصورت برخط در بهبود روانخوانی دانشآموزان با اختالل یادگیری خواندن.
- Published in:
- Psychology of Exceptional Individuals, 2022, v. 11, n. 44, p. 57, doi. 10.22054/JPE.2022.59450.2295
- By:
- Publication type:
- Article