Works matching IS 22517642 AND DT 2016 AND VI 5 AND IP 2
Results: 10
ابعاد دلبستگي بزرگسالان به عنوان پيش بيني كننده سبك هاي حل تعارض زناشويي
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 4
- By:
- Publication type:
- Article
تعيين نقش تجارب تحصيلي، جنسيت و وضعيت سكونت بر سلامت روان دانشجويان علوم انساني
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 3
- By:
- Publication type:
- Article
ويژگي هاي روانسنجي پرسشنامه پنج بعدي ذهن آگاهي در بين مردم
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 2
- By:
- Publication type:
- Article
نقش خستگي شناختي بر كمال گرايي، انعطاف پذيري روان شناختي و راهبردهاي مقابله با استرس
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 8
- By:
- Publication type:
- Article
مقايسه اثربخشي مداخله متمركز بر تروما و آموزش مهارت هاي اجتماعي بر توانايي و مشكلات رفتاري دختران شاهد و ايثارگر
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 9
- By:
- Publication type:
- Article
پيش بيني احساس غربت دانشجويان جديدالورود بر اساس سبك هاي دلبستگي و اميدواري
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 5
- By:
- Publication type:
- Article
بررسی رابطه مهارتهای ارتباطی با صمیمیت زناشویی
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 10
- By:
- Publication type:
- Article
مقایسه هیجان ابراز شده و سبکهای مقابله با استرس در سه گروه بیماران مبتال به اختلال وسواس فکری و عملی و وابسته به مواد و همراهان و عادی
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 6
- By:
- Publication type:
- Article
پيشبيني عملكرد تحصيلي دانشجويان دورههاي الكترونيكي براساس مهارتهاي فراشناختي و هوش هيجاني آنان
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 7
- By:
- Publication type:
- Article
اثر بخشی آموزش کنترل تکانه و توجه بر پردازش هیجانی، تکانشگری و حواسپرتی دانشآموزان مبتال به اختالل ریاضی
- Published in:
- Research in Cognitive & Behavioral Sciences, 2016, v. 5, n. 2, p. 1
- By:
- Publication type:
- Article