Works matching IS 22417303 AND DT 2022 AND VI 11 AND IP 1
Results: 18
Ο ρόλος της προσχολικής εκπαίδευσης, αγωγής και φροντίδας στην προστασία από την ευαλωτότητα στην παιδική φτώχεια
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 315, doi. 10.12681/hjre.31602
- By:
- Publication type:
- Article
Αντιλήψεις και πρακτικές εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με τη διαχείριση της ψυχικής υγείας παιδιών προσφύγων που φοιτούν στις Δομές Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων στην Ελλάδα
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 197, doi. 10.12681/hjre.31217
- By:
- Publication type:
- Article
Διαφοροποιήσεις κατά την εφαρμογή των εκπαιδευτικών αλλαγών: Απόψεις εκπαιδευτικών
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 276, doi. 10.12681/hjre.31351
- By:
- Publication type:
- Article
Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μέσω της ενδοσχολικής επιμόρφωσης. Οι αντιλήψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 264, doi. 10.12681/hjre.31356
- By:
- Publication type:
- Article
Διαπολιτισμική επικοινωνία και συμπερίληψη παιδιών Ρομά στην εκπαίδευση - Απόψεις γονέων
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 241, doi. 10.12681/hjre.30001
- By:
- Publication type:
- Article
Η πολυπολιτισμική αυτοαποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών και η σχέση της με τη διαχείριση της πολυπολιτισμικής τάξης
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 217, doi. 10.12681/hjre.30562
- By:
- Publication type:
- Article
Διερευνώντας τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο μάθημα των Γερμανικών ως απάντηση στην ετερογένεια
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 293, doi. 10.12681/hjre.31473
- By:
- Publication type:
- Article
Identity development as a learning outcome: a case study.
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 189, doi. 10.12681/hjre.31598
- By:
- Publication type:
- Article
«Να εξασφαλίσωμεν καλούς Έλληνας δια το μέλλον...»: η διδασκαλία του μαθήματος των αρχαίων ελληνικών στο καθεστώς της 4ης Αυγούστου
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 167, doi. 10.12681/hjre.30766
- By:
- Publication type:
- Article
Μία 'οικοσυστημική' θεώρηση των αναδυόμενων προκλήσεων στη σχολική εκπαίδευση του 21ου αιώνα - η περίπτωση του ελληνικού δημόσιου σχολείου
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 1, doi. 10.12681/hjre.28412
- By:
- Publication type:
- Article
Τι είναι το θέμα; Οι παραλλαγές της Θεματικής Ανάλυσης στην εκπαιδευτική έρευνα
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 144, doi. 10.12681/hjre.30483
- By:
- Publication type:
- Article
Αναστοχαστικότητα και Προσανατολισμοί Εργασίας: Ευρήματα Μελέτης Παρέμβασης σε Συμβούλους Σταδιοδρομίας
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 130, doi. 10.12681/hjre.29768
- By:
- Publication type:
- Article
Μετα-ανάλυση της σχέσης μεταξύ της αυτεπάρκειας των εκπαιδευτικών και της επαγγελματικής ικανοποίησης
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 116, doi. 10.12681/hjre.29123
- By:
- Publication type:
- Article
Κριτική προσέγγιση ζητημάτων της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής στο Δημοτικό μέσω έργων τέχνης
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 100, doi. 10.12681/hjre.30179
- By:
- Publication type:
- Article
Κοινωνικός αποκλεισμός και εκπαιδευόμενοι με μεταναστευτικό ή προσφυγικό υπόβαθρο: Μία εμπειρική έρευνα σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας και σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας Καταστημάτων Κράτησης
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 83, doi. 10.12681/hjre.30001
- By:
- Publication type:
- Article
Διερεύνηση των προσδοκιών των εκπαιδευτικών από την επιμόρφωση στο πεδίο των καινοτόμων διδακτικών μεθόδων
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 64, doi. 10.12681/hjre.28414
- By:
- Publication type:
- Article
Ακαδημαϊκή αναβλητικότητα προπτυχιακών φοιτητών: η σχέση της με τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ακαδημαϊκή κινητοποίηση
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 42, doi. 10.12681/hjre.29128
- By:
- Publication type:
- Article
Αντιλήψεις γονέων για τη συμβολή του παιχνιδιού στην ανάπτυξη της μαθηματικής σκέψης βρεφών ηλικίας 11 μηνών έως 2 ετών- Μελέτη Περίπτωσης
- Published in:
- Hellenic Journal of Research in Education / Ereuna Stīn Ekpaideusī, 2022, v. 11, n. 1, p. 18, doi. 10.12681/hjre.29119
- By:
- Publication type:
- Article