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Schulpsychologische Diagnostik: Eine Einführung.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 233, doi. 10.1024/2235-0977/a000113
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Selbstkontrolle in der Schule: Der Zusammenhang von geringer Selbstkontrolle und schlechten Schulleistungen bei Kindern mit ADHS.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 245, doi. 10.1024/2235-0977/a000114
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Ambulantes Assessment in der Schule: Den schulischen Alltag erfahrbar machen.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 261, doi. 10.1024/2235-0977/a000115
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Erkennen von Rechenschwäche durch LehrerInnen und Testungen im Klassenverband.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 269, doi. 10.1024/2235-0977/a000116
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Verhaltensprobleme gemeinsam lösen! Wie sich multiprofessionelle Teams nach dem RTI-Modell effektiv organisieren lassen.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 283, doi. 10.1024/2235-0977/a000117
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24. Fachtagung des Fachverbandes für Integrative Lerntherapie FIL in Bad Honnef.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 292, doi. 10.1024/2235-0977/a000118
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Lernverlaufsdiagnostik.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 293, doi. 10.1024/2235-0977/a000119
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Würzburger Rechtschreibtest für 1. und 2. Klassen.
- Published in:
- Lernen und Lernstörungen, 2015, v. 4, n. 4, p. 295, doi. 10.1024/2235-0977/a000120
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