IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL PARA PROMOVER ESTUDIOS POSTDOCTORALES EN LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
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RESPONSABILIDAD SOCIAL, EMPRENDIMIENTO Y CALIDAD DE LOS RESULTADOS DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO.
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LA GESTIÓN DE LOS PROCESOS NEUROPEDAGÓGICOS DEL APRENDIZAJE Y LA NECESIDAD DE UN DOCENTE CONECTADO CON LA NEUROPEDAGOGÍA.
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IMPACTO DE LA COMUNICACIÓN PSICOLÓGICA EN LA CONDUCTA SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.
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ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL EN ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN PREUNIVERSITARIA.
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PROPUESTA METODOLÓGICA PARA INCORPORAR LA MNT EN EL PROCESO DOCENTE DE ATENCIÓN DERMATOLÓGICA.
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PROPUESTA ARQUITECTÓNICA INCLUSIVA DE ESPACIOS FÍSICOS EN EL CENTRO GERONTOLÓGICO DE QUEVEDO, ECUADOR.
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MODELO DE EDUCACIÓN MÉDICO HUMANISTA DE LOS MÉDICOS GENERALES INTEGRALES PARA LA PSICOTERAPIA DE APOYO.
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LA EVALUACIÓN INTEGRAL Y EL ÍNDICE DE SATISFACCIÓN GRUPAL EN LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA OBESOS.
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LOS RASGOS IDENTITARIOS PRESENTES EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA. SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL PROFESIONAL DE LA CARRERA ESPAÑOL-LITERATURA.
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LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA PRIMARIA.
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LA PROMOCIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE EN LA CLASE. REFLEXIONES DESDE LA CARRERA GESTIÓN SOCIOCULTURAL PARA EL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD DE LAS TUNAS.
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LA HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR. UN PROBLEMA PEDAGÓGICO ACTUAL.
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MÉTODOS DE ENSEÑANZA PARA LA PREVENCIÓN DE LA HEMORRAGIA POST PARTO. EL MANEJO ACTIVO DEL TERCER PERÍODO DE TRABAJO DE PARTO.
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LA EVALUACIÓN INTEGRAL Y EL ÍNDICE DE SATISFACCIÓN GRUPAL EN LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA OBESOS.
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LA AUTODIDACTICA Y SU INCIDENCIA EN LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
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LA ASIGNATURA ECONOMÍA POLÍTICA Y SU CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA ECONÓMICA SOCIALISTA.
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INFLUENCIAS EDUCATIVAS DE LAS ORGANIZACIONES SOCIOCOMUNITARIAS, EN LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE PREUNIVERSITARIO.
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INDICADORES DE EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA GESTIÓN ACADÉMICA DE POSGRADO PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA UNIVERSITARIA.
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FUNDAMENTOS DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD EN LOS PROCESOS FORMATIVOS EN LAS UNIVERSIDADES.
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FORMACIÓN LABORAL Y EDUCACIÓN PARA LA VIDA: UNA PROPUESTA ANTE UN RETO CONTEMPORÁNEO.
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FORMACIÓN INTERPRETATIVA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO COMO GARANTE DE LA CULTURA PROFESIONAL PEDAGÓGICA.
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EXPERIENCIAS EN EL DESARROLLO DE LA HABILIDAD INFORMÁTICA MANIPULAR EL TECLADO EN ESCOLARES DEL PRIMER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
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EXPERIENCIA EN LOS EFECTOS DE LA INTRODUCCIÓN, GENERALIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTO DE LOS RESULTADOS DE LAS INVESTIGACIONES EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCTORAL.
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EL TRABAJO DE CURSO EN LAS ASIGNATURAS DE LA CARRERA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN CONSTRUCCIÓN.
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EL PROFESOR PRINCIPAL DE AÑO ACADÉMICO EN EL EJERCICIO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA.
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EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A TRAVÉS DE LA SUPERACIÓN POSTGRADUADA DE DOCENTES.
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DESARROLLO DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE TURISMO.
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APNEA DEL SUEÑO DEL RECIÉN NACIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA EDAD PEDIÁTRICA.
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AMBIENTE INTEGRADO DE VISUALIZACIÓN DE ESTRUCTURAS DE DATOS PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN DE COMPUTADORAS.
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ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD SOBRE EL VIRUS DE INMUNODEFICIENCIA HUMANA EN ADOLESCENTES DE INSTITUCIONES EDUCACIONALES.
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