Aspectos clave de diseños de aprendizaje virtual éticamente sensibles: recomendaciones prácticas desde un panel Delphi.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 63, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.5
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Configuraciones del Desarrollo Profesional Docente. Una revisión de la literatura desde las matemáticas escolares.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 38, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.4
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La georreferenciación como instrumento para la comprensión de las prácticas pedagógicas en educación virtual.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 86, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.6
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La investigación colaborativa con educadores del pueblo U’wa: reflexiones sobre la implementación del proyecto etnoeducativo Kajkrasa Ruyina.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 110, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.7
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Editorial.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. I, doi. 10.18175/vys14.1.2023.9
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Aspectos críticos y recomendaciones para atender procesos de innovación curricular en el contexto universitario.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 132, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.8
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La narración como medio de soporte emocional y participación ciudadana durante la pandemia.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 1, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.2
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Educar para el bienestar: una condición para la formación de maestros en servicio.
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- Voces y Silencios, 2023, v. 14, n. 1, p. 20, doi. 10.18175/VyS14.1.2023.3
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