Metacognição em leitura por meio de objetos digitais de aprendizagem.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 138, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.9
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Consciência crítica como razoável fator de resiliência à delinquência juvenil. Uma abordagem psicossocial .
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 116, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.8
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Prácticas pedagógicas y evaluativas en educación superior: un estudio en Colombia.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 98, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.7
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Obstáculos del Aprendizaje Basado en Problemas. Una experiencia pedagógica en el área de Bioquímica.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 80, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.6
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Hacia el desarrollo de la competencia intercultural en un programa de español como lengua extranjera: estudio de caso de una universidad bogotana.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 64, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.5
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El cine como innovación educativa en el colegio Qualia Alternativa Educativa.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 50, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.4
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Protagonismo, educação empreendedora e metodologias ativas de ensino nas licenciaturas: um estudo de caso .
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 32, doi. 10.18175/vys10.2.2019.3
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Becas para educación superior: avances y tensiones en la promoción de la equidad en Perú.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 18, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.2
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Lo leí en un baño. Mensajes en los sanitarios de escuelas de educación básica.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 4, doi. 10.18175/VyS10.2.2019.1
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Editorial.
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- Voces y Silencios, 2019, v. 10, n. 2, p. 1, doi. 10.18175/vys10.2.2019.0
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