PRESENTACIÓN.
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- Revista Gestión de la Educación, 2024, v. 10, n. 2, p. i
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LAS CARRERAS COMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Y SU GESTIÓN CURRICULAR: EL CASO DE LA ENSEÑANZA DE LOS ESTUDIOS SOCIALES Y LA EDUCACIÓN CÍVICA.
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- Revista Gestión de la Educación, 2024, v. 10, n. 2, p. 1, doi. 10.15517/rge.v10i2.59621
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GESTIÓN DIRECTIVA FRENTE AL USO DE LAS TIC EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL CANTÓN SUCRE.
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- Revista Gestión de la Educación, 2024, v. 10, n. 2, p. 1, doi. 10.15517/rge.v10i2.59283
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PROPUESTA DE BUENAS PRÁCTICAS DE L A GESTIÓN DIRECTIVA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS RESULTADOS ACADÉMICOS EN DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE COLOMBIA.
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- Revista Gestión de la Educación, 2024, v. 10, n. 2, p. 1, doi. 10.15517/rge.v10i2.59003
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GESTIÓN CURRICULAR DE LA POLÍTICA DE FOMENTO DE LA LECTURA EN LA ESCUELA UNIFICADA REPÚBLICA DE PERÚ.
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- Revista Gestión de la Educación, 2024, v. 10, n. 2, p. 1, doi. 10.15517/rge.v10i2.58734
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REALIDADES SOBRE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA LEY PARA PREVENIR LA REVICTIMIZACIÓN Y GARANTIZAR LOS DERECHOS DE MENORES DE EDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO COSTARRICENSE.
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- Revista Gestión de la Educación, 2024, v. 10, n. 2, p. 1, doi. 10.15517/rge.v10i2.58167
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