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Funktionelle Anatomie des Bewegungsapparates: Lehrbuch.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 254
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Pflegedidaktik zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Die Coolout-Theorie und ihre Bedeutung für die Unterrichtslehre.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 257
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(Non-) Monetäre Unterstützung nicht-traditioneller Studierender aus den Bereichen Pflege und Gesundheit: Ergebnisse einer qualitativen Studie.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 304, doi. 10.293.000/30000-11902
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Förderliche und hemmende Aspekte für die Anwendung von im Studium erworbenen Kompetenzen in der beruflichen Praxis von Gesundheitsfachberufen: Eine qualitative Untersuchung.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 295, doi. 10.293.000/30000-12017
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Anforderungs- und Kompetenzprofil von Schulleiterinnen und Schulleitern an Berufsfachschulen für Rettungsdienst und Notfallsanitäter als Teil der Berufsfachschulen im Gesundheitswesen.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 278, doi. 10.293.000/30000-12016
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Entwicklung der kommunikativen Kompetenzen von ehemaligen Bachelor-Studierenden der Pflege: Eine qualitative Studie.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 271, doi. 10.293.000/30000-11972
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Interprofessionelle Fallbesprechung: Bildungstheoretische Perspektiven einer interprofessionellen Kompetenzentwicklung in Einrichtungen der Gesundheitsversorgung.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 259, doi. 10.293.000/30000-11966
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Funktionelle Anatomie des Bewegungsapparates: Arbeitsbuch.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 255
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Digitales Lehren und Lernen in den Gesundheitsberufen: Eine persönliche Annäherung nach drei Semestern digitaler Hochschullehre.
- Published in:
- Pädagogik der Gesundheitsberufe, 2021, n. 4, p. 249
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