Works matching IS 21913560 AND DT 2024
Results: 11
Das abwesende Klassenzimmer: Zur Transformation der Unterrichtsinteraktion in der Digitalität.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 78, doi. 10.3224/zisu.v13i1.06
- By:
- Publication type:
- Article
Kognitive Prozesse beim Schreiben naturwissenschaftlicher Versuchsprotokolle: Eine explorative Studie zum sprachsensiblen Fachunterricht.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 141, doi. 10.3224/zisu.v13i1.10
- By:
- Publication type:
- Article
Missglückte Distanzierung? Praktische pädagogische Reflexion als theoriefähiges Phänomen in Relation zum dominanten Reflexionsideal im Lehrerbildungsdiskurs.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 126, doi. 10.3224/zisu.v13i1.09
- By:
- Publication type:
- Article
Digitale Artefakte als widerständige Akteure des Unterrichts.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 109, doi. 10.3224/zisu.v13i1.08
- By:
- Publication type:
- Article
Die Ausweitung der Grauzone: Eine vergleichende Untersuchung zur Reproduktion und Transformation der Interaktionsstrukturen von Unterricht und Lehre im Zuge ihrer pandemiebedingten Digitalisierung.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 94, doi. 10.3224/zisu.v13i1.07
- By:
- Publication type:
- Article
Lehrer:innen im ‚Brennpunkt‘. Gespräche über Herausforderungen, Bewältigungsstrategien und Dilemmata des Schulalltags.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 160, doi. 10.3224/zisu.v13i1.11
- By:
- Publication type:
- Article
Lernen und Lehren zwischen Realität und Virtualität: Zur räumlichen Dimension von Unterricht mit digitalen Medien.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 62, doi. 10.3224/zisu.v13i1.05
- By:
- Publication type:
- Article
Unsichtbares sichtbar machen. Zur Praxis der Repräsentation mittels (digitaler) Visualisierungen an Erinnerungsorten.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 45, doi. 10.3224/zisu.v13i1.04
- By:
- Publication type:
- Article
Praktiken des Filmens und Gefilmtwerdens im Sportunterricht.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 31, doi. 10.3224/zisu.v13i1.03
- By:
- Publication type:
- Article
Avatare im Unterricht. Zum performativen Vollzug von Zeigepraktiken mit Telepräsenzrobotern in der Grundschule.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 18, doi. 10.3224/zisu.v13i1.02
- By:
- Publication type:
- Article
Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht.
- Published in:
- Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, 2024, n. 13, p. 3, doi. 10.3224/zisu.v13i1.01
- By:
- Publication type:
- Article