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Consideraciones éticas de la historia oral desde el enfoque educativo.
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- New Trends in Qualitative Research, 2022, v. 12, p. 1, doi. 10.36367/ntqr.12.2022.e638
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Parceria entre academia e serviço: Desafios das pactuações.
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Estudio de las instituciones de formación del profesorado: El caso de la Escuela de Magisterio de Madrid "María Díaz Jiménez" (1939-1975).
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La investigación histórico-educativa. Balance, líneas y enfoques historiográficos actuales a través de un estudio de caso.
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A experiência com a abordagem de necessidades de saúde em um currículo de medicina: Análise à luz da Teoria Fundamentada nos Dados.
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Aciertos y desaciertos en la implementación del design research para el desarrollo de una innovación educativa en biología.
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Revisão sistemática da literatura sobre avaliação de programas nos cursos profissionalizantes em Institutos Federais no Brasil.
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O brincar como aproximação de discentes de psicologia à observação participante: Relato de experiência.
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Da Integração à inclusão: Estudo de caso em Portugal.
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A valorização das perguntas dos estudantes: Concepções de professores do Ensino Fundamental.
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¿Quién es un docente motivador? Significados para estudiantes de Medicina.
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Diseño de un análisis Cualitativo de Competencias Universitarias por webQDA para la formación del Grado de Enfermaría.
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El enfoque multimétodo para evaluar un modelo pedagógico.
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Desafios e perspectivas da formação docente nos Institutos Federais de Educação no Brasil segundo referenciais da produção acadêmica.
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Análise qualitativa de modelos de curadoria de conteúdo digital: Possibilidades para o uso em CAQDAS.
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Visita mediada (viagem formativa) na perspectiva da Educação na Cidade: Alguns aspectos teórico metodológicos.
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Representações sociais de professores e estudantes de enfermagem e medicina sobre a avaliação formativa do processo de ensino aprendizagem.
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Análise qualitativa de informações registradas em patentes.
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A prática pedagógica no curso de Relações Públicas de uma universidade pública.
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Análise Textual Discursiva: resultados preliminares do uso em teses e dissertações brasileiras.
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Supervisão e Monitorização das Estruturas de Coordenação Educativa e Supervisão Pedagógica: As dimensões em Coaching Educacional e Inteligência Emocional.
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Desafios contemporâneos: A prática de homeschooling no Brasil e em Portugal.
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Apresentação inicial da sequência Didática Interativa aos Alunos de Prática de Ensino.
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Reflexiones del profesorado de secundaria sobre la utilidad y viabilidad de las técnicas participativas en el sistema educativo formal.
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Impacto y modos de uso de las redes sociales: Una revisión sistemática de literatura 2017-2021.
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Comunicação com estudantes de educação superior no Brasil em situação pandêmica.
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Uma metodologia para mapeamento de estratégias pedagógicas e modelos tecnológicos adotados no ensino remoto emergencial no Brasil e no mundo.
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Criando uma orquestra de violinos na educação pré-escolar: Vozes de esperança.
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A educação para as relações étnico-raciais e a formação docente na Universidade do Estado da Bahia.
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Formação Inicial de Professores no Brasil e Portugal: Uma Investigação Qualitativa em Tempos de Pandemia.
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Percepción sobre el ocio y tiempo libre y como ha afectado a estudiantes universitarios.
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Aprender de y con los demás: Análisis de las interacciones como oportunidades para el desarrollo profesional docente.
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Perfiles y preferencia de ocio del alumnado de la Universidad de Salamanca.
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Ensino híbrido na pandemia: Análise de dados disponíveis na internet.
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Emprendimiento en programas de doctorado: Perspectivas de doctorandos y profesores sobre el contenido de los cursos.
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Avaliação das Competências Digitais de alunos do 1.° Ciclo do Ensino Básico: Uma proposta metodológica.
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Ensino em cuidados paliativos no Brasil: Percepção de docentes das escolas médicas.
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Investigaciones sobre teorías de enfermería interculturales en el campo de la educación: Estado del arte.
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Cuidado e educação de crianças de zero a dois anos: Desafios do processo de trabalho.
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Em Busca da Interdisciplinaridade nos Projetos Pedagógicos de Cursos de Graduação: Um Estudo Regional.
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Arte e ensino médico: o olhar de docentes de medicina de uma instituição pública.
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Elaboração de Textos de Divulgação Científica sobre COVID-19 no Ensino Superior de Química: Análise de Conteúdo em Foco.
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Exercício prático de Análise Textual Discursiva.
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Argumentação na educação em química: análise de artigos publicados em periódicos brasileiros.
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O uso do Socrative e do Teams em aulas online na Universidade de Brasília (UnB).
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O que pensam os professores do 1.° ciclo do ensino básico sobre a digitalização na escola?
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Caminhos para uma revisão sistemática crítica na literatura marxista: A relação 'marxismo cultural' e educação superior.
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Avaliação de estágios acadêmicos: Um indicador de análise qualitativa.
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Produção intelectual de Amélia Americano Domingues de Castro (1920-2020): contribuição ao ensino e à Didática da Geografia.
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